クランクの動きを利用したおもちゃが完成しました。
今日は友達の作品を見て、良いところや工夫しているところを見つけました。
「これ上手！」や「この動き面白い！」などたくさん良いところを見つけることができました。

　植物に水やりに行きました。アサガオ、ミニトマト、ホウセンカ、みんな元気に育っています。音楽の時間には、七夕会で使うパペットを一人一つ決めました。

　今日は2組が紙粘土で小物入れを作りました。
始めは小さかった作品が、紙粘土でどんどん飾りを増やして、大きい作品になっていました。
　完成した小物入れ、みんな違ってみんないいね！

　部活動では、今年から「先輩」になった子もいます。

　昨日の３年生とのペア読書でも、普段は行かない絵本コーナーで悩んだり、読み聞かせの練習を何度もしたりする姿がたくさん見られました。

　下級生のために積極的に動く子ども達に、頼もしさや温かさを感じます。

　水泳の時間は、友達と一緒に水慣れをします。その後は３つのコースにわかれて、自分の目標に向かって練習しています。
　
　最後の自由時間まで、子ども達は、ずっと全力です。

　今日もみんなで美味しく給食をいただきました。午前中に水泳の授業があり、お腹がすいていたと思います。歯磨きもいつものようにバッチリです。

　図工では、ストローの動きから想像して作品を作っています。井戸からおばけが出てきたり、メリーゴーランドになっていたりと素敵な作品が出来上がってきました。
　完成に向けてみんな真剣でした。完成まであと少し！頑張りましょう！

今日の５，６時間目は水泳の授業でした。
３つのグループに分かれて一生懸命に泳ぎました。
今日２５メートルが泳げるようになった子もいました！
よく頑張ったね！！

１つの問題を肯定・否定の立場に分かれ、討論会を行います。
今日はそれぞれの主張や予想される質問を考え、討論会の準備を行いました。
どんな討論会になるのか今から楽しみです。

年度はじめから、一日に「ありがとう」を１００回言えるように頑張りましょうと、折に触れて言い続けています。
先日、１年生の教室におじゃますると、子供たちから、「ありがとうを１００回言えないよ」「先生は言えたの？」と聞かれました。本当のところ、なかなか１００回は言えるものではないと思いつつも、こうやって意識してくれる子供たちを見ると、なんとかクリアしていきたいと励まされます。

ある教室で、「ありがとう」の掲示物を見つけました。

中庭にある水槽に、蓮の花が咲いているのを見つけました。
泥の中から長い茎をのばして、清らかな花を咲かせる蓮は、美しさと凛々しさを見ているものに印象づけるようです。
また、咲き始めて３日ぐらいで散ってしまうため、見ごろを逃さないようにしたいです。

大きな注射器型の容器に空気を閉じ込めて、ピストンのような棒で押し縮めてみる。
ある程度までは、押し込めることができるが、力がいるようになってくる。

空気を閉じ込めて力を加えると、空気の体積は小さくなることがわかる。ギュッと押し込める様子を体全体で表現してみた。

玉結びや玉止めの練習をしてきましたが、今日は、それを使って、自分の名前のししゅうをすることに挑戦しました。

玉結びよりも、玉止めの方が苦手だなと話していました。

今日も、ボランティアの方が支援してくださいました。いつもありがとうございます。

クランクの動きを考えて作品を作っています。
テーマから、子供たちの豊かなアイディアが見てとれます。

例えば、「農業」というテーマで、大根がクランクの動きに合わせて、大地から出たり入ったりする作品。「おばけやしき」のテーマでは、鎌がクランクの動きで飛び出す工夫。「つばさショー」では、つばさが、交互に動くクランクのしくみを利用して、翼がパタパタと羽ばたく作品など。

先に作りたいものを考えて、クランクの動きに合わせるのか、クランクの動きをよく観察して、その動きにあったものを見つけるのか・・・みんなはどっちですか？

たしかめテストに取り組んでいます。

子どもたちの集中力が、教室を静かな空間にしています。

　英語の時間に、色の発音と「Do you like〜？」の言い方を習いました。英語で色当てゲームをしたり、虹の色を塗って好きな色を聞いたりしました。
　自分の好きな色が出るとジェスチャーも交えて大きな声で「Yes,I do.」と答えていました。

本日はペア読書があり、自分のおすすめ本を３年生の子に読み聞かせました。

感想を交換したりして、楽しそうに過ごしていました。
放課も一緒に過ごしたり、また読み聞かせしてね！と約束したりして、
仲が深まった姿も見られました。

あじさい読書週間もあと少し。
おすすめの本がたくさんになるといいですね。

ワークシートを使ってこれまでの学校生活を振り返りました。
人は、どちらかというと、短所ばかりが気になり、マイナス思考になりやすいと言われています。できるようになったこと、がんばったことなどを振り返ることで、自分のよさに気づき、自己肯定感をもつことにつながります。振り返りの時間は大切な機会です。

できるだけたくさん　同じカードを探し当てた方が勝ちです。
先攻後攻をじゃんけんで、決めて、ゲームの開始です。

熱が入りすぎて、思わず日本語で話しているグループも・・・
英語で話してくださいと、先生が、声をかけていました。

ペアで話し合う機会をできるだけ設定しています。
２人組は、考えを伝えあう最小の単位です。こうした活動を通して、子どもたちは、自信をもって話し合いに参加できるようなっていくことを期待しています。