学校探検の計画を立てました。その中で、どんなことを見たり聞いたりしてくるのか、約束、気を付けることなどを、クラスの子どもたち全員で確認をしました。学校探検が楽しみです。

　問題カードつくりに取り組みました。式が１２÷３になるように、言葉の使い方に気を付けて２通りの問題文を作りました。問題文の作り方になれたら、身の回りからいろいろな問題を作りました。友達同士楽しく発表し合うことができました。

　数え棒を使って、「１７＋４」の計算の仕方をみんなで考えました。「１０の束にするには、あと何本足せばいいですか」という担任の問いに、実際に棒を操作することで、思考を深めることができました。どの子も、真剣な表情で取り組むことができました。

　工夫して体積を求める問題に取り組みました。直方体の体積の公式を使って、考えました。２つの直方体に分けて考えたり、大きな直方体から小さな直方体を引いて考えたりするなど、子どもたちはそれぞれ工夫をして、答えを求めていました。

　世界人権宣言をみんなで読み、人権について考えました。クラスの人権宣言を考えたり、「悪口を言ってもいい。それは自由だから」という意見への反論を考えたりしました。人権への理解が深まりました。