本を読んで心に残った場面を絵にかきました。丁寧に書きあげて、完成しました。教室前の廊下に掲示しましたので、学期末保護者個人懇談会の折にご覧ください。

　２学期の思い出を粘土で表しました。遠足、運動会、学芸会、リズム縄跳び、それに、さつまいも掘りなど、いろいろな行事や学習がありました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　２学期の漢字の復習をしました。子どもたちは、２学期もたくさんの漢字を覚えました。画と画のつながり部分やはねるところ、止めるところなど細かいところまで丁寧に確認していきました。

　体育では、長く続ける運動の練習をしています。持久走に縄跳びなどです。今日は、男女別に分かれて、連続跳びに挑戦しました。うまくいくときもあれば、すぐに引っかかってしまうこともありましたが、みんな笑顔で楽しく跳ぶことができました。

みんなで準備してきたクリスマス会を楽しみました。歌やディスクベルの演奏、手作りしたペットボトルボーリングのゲームをしました。

　学期に１回、「通学班遊び」を行っています。登校したら、ランドセルなどの荷物を置いて、運動場で遊びます。班長があらかじめ考えてきた遊びを中心に、みんなで遊びます。毎日一緒に登校している仲間だけに、チームワークやまとまりは抜群でした。

　「創立８０周年祝う会」のことが、５日の中日新聞と６日の読売新聞に掲載されました。本校を卒業された多くの方や向山小学校にゆかりのある方にも見ていただくことができました。

　体育では、リズム縄跳びの練習をしています。曲に合わせて、８級から取り組ませています。このリズム縄跳びは、６年間かけて１級をめざしていくもので、１年生では、８,７級程度の練習を進めています。

　年賀状の書き方を練習しました。大きな字でバランスよく書いていきます。相手の住所と相手の名前、自分の住所と自分の名前の書く位置や字の大きさにも約束があります。しっかり練習することができました。

　カードを作り、友達にプレゼントする時の会話を練習しました。カードには、３つの緑の三角形と１つのオレンジの四角形を組み合わせて、「ａ　ｔｒｅｅ」が描かれています。「Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕ」大きな声で元気に会話することができました。

　物語を読んで、主人公の気持ちをつかませていきました。この単元では、場面の移り変わりや出来事を言葉や表現に気をつけて読ませ、心に残ったことや感じたことを書かせていきます。

　人権週間の取り組みとして、良い聴き方について話し合わせました。より良い人間関係づくりのスキルを幼いころから身につけることで、人間関係で悩まなくてもいいようにしたいと考えています。

　卒業アルバム用の個人写真の撮影をしました。一人一人の笑顔を大切に、何枚も撮りました。卒業までの日々を悔いのないよう過ごしてほしいと願っています。

　植木鉢に花の苗を植えました。ポットからていねいに苗を取り出し土の中にいれました。最後にたっぷりと水やりをしました。きれいな花を咲かせてほしいです。

　人権週間の取り組みとして、全校でビデオを視聴しました。今日見せたビデオは、「ココロ屋」というビデオです。自分の心を大切にし、相手の心も大切にするという、人権教育の基本が盛り込まれたビデオです。

　「フランクリンの空とぶ本やさん」の物語を担任が読み聞かせをしました。子どもたちは心に残った場面を想像し、思いを膨らませながら絵に表わしました。ドラゴンのフランクリンの優しい心が伝わってきます。

　きまりはどうしてあるのかをみんなで話し合いました。そして、きまりを守っていない友達に、自分ならどんな言葉をかけるのかを考え、ワークシートに書きました。きまりを守ることの大切さを全員で確認しました。

　「三年とうげ」の第二場面について考えました。本文を読み、段落をつなぐ言葉や時間を表す言葉に気を付けて、場面を分けました。リズムを感じる文章に子どもたちは親しみを感じながら、楽しく学習をしています。

　人権週間の取り組みの一つとして、子どもたちのよりよい人間関係づくりの指導を進めています。４年生では、「相手の話を上手に聞く」ことで、良い関係でいられることを説明し、各自が自分を振り返りました。

　整理整とんや掃除の手順と方法を考え、実際にやってみました。特に、身近な場所が戸のように汚れているかについて、調べに行かせました。廊下や教室の隅にたまったほこりなどをセロテープで採集して観察させました。