１月２５日（金）
　富澤裕先生には、全校合唱「ビリーブ」の指導もしていただきました。「ビリーブ」は、今年度始業式、終業式など機会あるごとに歌っている曲です。
　高学年の歌声を聴きながら、低学年の発声が変わっていきました。

１月２５日（金）
　本日、富澤裕先生をお招きして、合唱の指導をしていただました。
　４年生は１／２成人式の合唱曲、４・５年生は卒業式の合唱曲、６年生は送る会と卒業式の合唱曲を指導してもらいました。
　やはり専門的な指導で、明らかに質的に向上しました。一番大切なのは、よりよくしようとする気持ちをもつことです。いくら高度な技術指導をしても、この気持ちがないと何も変わらないということです。気持ちが体を動かすということですね。

　今日の給食のメニューは、麦ご飯、おにぎりのり、鮭の塩焼き、たくあん、みそ汁、牛乳で、『セルフおにぎり』でした。
　メニューに合わせ、すくすくレンジャーも出動！給食クイズもありました。「日本で一番最初に給食が始まった県は、どこでしょう？　（１）山形県　（２）熊本県　（３）愛知県」答えは、お子さんに尋ねてみてください。今日のメニューは、日本で最初の給食と同じでした。
　大きなのりにご飯をのせ、上手ににぎれるかなと少し心配しましたが、大きなおにぎりが上手にできている子、おにぎらずのようにふわっと包んで食べている子、のりを小さく切って少しずつ包んで食べている子など、さまざまでした。どんなふうに食べたか、これも今晩の食卓の話題にしてみてください。

１月２４日（木）
　今日は朝の時間に、友達とのかかわりを深める活動を行いました。
　グループエンカウンターやソーシャルスキルトレーニング、グループワークトレーニングなどの手法を参考に各学級で取組を考えます。意図的にコミュニケーションしやすい場を設定し、お互いをわかり合い、距離感を縮める活動をします。授業での学び合いがより充実したり、思いやりの気持ちが高まったりしてほしいと願っています。
　今後も朝の時間を使い、月に１〜２回は行っていきたいと思っています。

　１月２５日（金）にシェフのスペシャルメニューの給食があります。メニューは以下のとおりです。

【メニュー】
　・ナン
　・牛乳
　・明太子ソースグラタン
　・ちっチャイ菜とくるみとカシューナッツのサラダ
　・冬の根菜ラタトゥイユ
　・りんごゼリー

　日頃、給食には出ない明太子やくるみ、カシューナッツなどの食材が使われます。すでにアレルギー対応している家庭には成分表でお知らせしてありますが、その他のお子様でも魚卵やナッツ系のアレルギーでご心配の向きがありましたら、担任までご連絡ください。

１月２３日（水）
　今朝の「まあち」さんによる読み聞かせは、２年生を対象に「かさじぞう」と「これはのみのピコ」でした。
　「これはのみのピコ」は、ピコという名前ののみに関わる人や動物が次々にでてくるお話です。「言える子は一緒に言って！」の呼びかけに、一所懸命口ずさむ姿がありました。最後は登場人物は１５になります。でも、結構覚えられるものですね。物語として覚えるからかもしれません。

１月１９日（土）
　今回から子供たちが各学級を訪れる時間を１０分多くしました。そのため、昨年度より時間切れでアトラクションに参加できないという光景が少なくなった気がします。
　ＰＴＡは、喫茶色の濃い休憩所をパフォーマンスしました。
　来年度新入生として入学される子もたくさん来てくれました。温かいお兄さんやお姉さんばかりですので、安心して入学してください。

１月１９日（土）
　「五条川まつり」を行いました。２年生以上の各学級（日本語教室を含む）で、子供たちが自分たちで考えた出し物を行います。保護者や地域の方々には、早朝より多くお越しいただきました。楽しんでいただきましたでしょうか。ありがとうございました。

　日本語教室の五条川まつりのテーマは、『世界中の楽器を奏でてみよう！』。１０種類の楽器のミニティチャーとなり、参加をした人に楽器の説明と弾き方をとても上手に教えてくれた保護者の方は、充実した時間を送られていました。参加した人たちは、楽しそうで、「毎年、楽しみにしています。」と声をかけて下さる方もいました。参加している人の笑顔、ボランティアの子ども達の笑顔が教室中にあふれていました。

　１／１１（金）に北支会とゆうわ会の方々に教えていただきながら、４年生がもちつきの体験をしました。つきかたを教えていただき、一人１０回ずつ『気持ち』を込めて『おもち』をつきました。ついたおもちは、全校でおいしく食べました。
　前日や朝早くから準備をしていただいた北支会の方々、ご協力いただいたゆうわ会や保護者の方々、ありがとうございました。

今週の土曜日には、五条川まつりがあります。
１組も２組も、休み時間を使って一生懸命準備をしています。
小学校生活最後の五条川まつりです。
クラスの仲間と力を合わせ、お客さんにステキなおもてなしをしましょう。

あいさつは、人と人とをつなぐとってもすてきなものです。
五条川小学校では、３学期が始まってから「ハイタッチあいさつ運動」を行っています。
ハイタッチをすることで、朝から友達の目をみてあいさつができる子が全校でだんだん増えてきました。
下駄箱にはってある集計表のあいさつパーセントも、どんどん上がってきています。
ぜひ、相手の目を見て、自分からあいさつをしていける五条っ子になっていきましょう。

　『フレンズ新聞』から少しレベルアップをしてECO新聞を子ども達が作成しました。2枚の写真を見て、僕たち、私たちが地球を守るために、どうしていかなければいけないかを考えて意見や感想を書きました。地球が壊れちゃう、大変だ！そんな気持ちはみんな同じでした。

１月１０日（木）
　いわくらユニバーサルデザイン研究会より４名の講師をお迎えして、２時間目に４年１組、３時間目に４年２組で「ユニバーサルデザイン教室」を行いました。「ユニバーサルデザイン」とは、すべての人がくらしやすいように、まち、もの、環境などをつくっていこうという考え方です。
　今回は、紙とんぼ作りを通して、文房具のユニバーサルデザインを考える取組でした。もののユニバーサルデザインのみならず、心のユニバーサルデザイン（思いやりの心）が大切だという話もありました。

１月９日（水）
　新しい年を迎えても、火曜日と水曜日の朝は読書から始まります。今朝は今年度一番の冷たさを感じましたが、朝読書から落ち着いてスタートしています。英語の本で読み聞かせを行っているクラスもありました。

１月７日（月）
　３学期の始業式を行いました。式の中で、昨年末に発表された岩倉市子ども人権の歌「また明日ね」が披露されました。岩倉市の小中学生をはじめ岩倉市子ども人権会議とシンガーソングライター大野靖之氏との共作によるものです。２学期終業式前の中日新聞にも掲載されました。人権を意識するテーマソングにしていきたいと思っています。
　また、始業式後には全校で「ビリーブ」を合唱しました。
　加えて、生活委員会から１月８日から始まる「全校ハイタッチあいさつ運動」について説明がありました。あいさつを盛んにしていきたいと思います。

　２学期終業式が行われました。早くから体育館に入場した６年生は、最上級生らしい態度で開式を待つことができました。
　式の中で校長先生から、今年の漢字「災」が紹介されました。いろいろな災害があった今年ですが、校内では、嬉しいこともいっぱいあった２学期でした。台風後の清掃を率先して行った６年生、運動会の練習前に、運動場の水を吸い取る作業も積極的に行ってくれました。「考動（考えて動く）」が実践されていました。
　あいさつについては、保護者や地域の方からいただいているいろいろな言葉が紹介されました。よい面、課題となる面を子どもたちは、真剣に聞いていました。３学期には、児童会主催の「全校ハイタッチあいさつ運動」が行われます。さわやかなあいさつから一日のスタートを切る五条っ子を目指します。
　式後には、「Ｂｅｌｉｅｖｅ（ビリーブ）」を全校で合唱しました。２０１８年の締めくくりにふさわしいすてきな歌声が響きました。また、生徒指導担当の澤木先生から愛知県の交通死亡事故の現状を聞きました。自分たちが交通事故に遭わないために、「暗くなる前に帰宅すること」「自転車に乗るときは、ヘルメットをかぶり、あごひもをしっかりとめること」など自分たちにできることをしっかり守りましょうというお話でした。
　１月７日に全校のみなさんと、また元気に会えるよう、健康で安全な冬休みをお過ごしください。

１２月２０日（木）
　今朝の中日新聞尾張版に掲載されたとおり、岩倉市子ども人権会議が中心となって、シンガーソングライター大野靖之氏の協力のもと人権の歌「また明日ね」が完成しました。
　本校では、３学期の始業式に全校に披露してから、機会を見つけて歌ったり、校内で流したりしたいと思っています。

１２月１８日（火）
　２時間目に４年生、３時間目に５年生、４時間目に６年生を対象に、音楽の授業として鑑賞の学習をしました。音楽の井村先生に加え、井村先生と一緒にオペラなどの音楽活動をしてみえる守屋貴美子氏（声楽家：メゾソプラノ）と大島万穂氏（ピアニスト）をゲストに迎え、生演奏を鑑賞しました。モーツァルトやシューベルトを生の歌声やピアノですぐ目の前で聴けることは、なかなかありません。貴重な体験を通して、歌や伴奏の特徴を学んでいました。
　終盤にはクリスマスソングのプレゼントがあり、最後は「ビリーブ」をみんなで一緒に歌いました。

１２月１７日（月)
　今朝の朝会は、国際理解集会を行いました。日本語指導教室で勉強する子供たちが、一生懸命に内容を考えました。世界には、生活するために学校へ行けなかったり、満足に食事ができなかったりしている子供たちがたくさんいることを、クイズを交えてわかりやすく伝えました。
　私たちは、当たり前だと思っている毎日のありがたさをしっかり感じて、一日一日をムダにせず、充実した生活を送らなければなりません。