２月７日（木）
　本日午後、来年度１年生として入学する子供たちを対象に「一日入学」を行いました。保護者の方へは、多目的室で本校の概要説明をしました。新入生の皆さんは、現１年生の児童と「お手玉」や「あやとり」「おはじき」を楽しみました。学校の雰囲気を少しは感じてくれたでしょうか。４月の入学式には元気に登校してくださいね。楽しみにまっています！

東日本大震災についての学習が社会の授業で始まりました。
津波によって、全てをなくした被災者が何を願ったのか。
グループの仲間と意見を出し合い、ホワイトボードにまとめました。
そして、その願いをかなえるためにどうすればよいのか予想しました。
「近くの親戚の人に電話をする？」
「いや、電話って通じるの？」
「電柱も津波で流されて、電波もなくてつながらないのかも」
「じゃあ、どうするの？」
と写真から当時の様子を想像して、学び合いました。
どのように復興していったのか、これからの授業でしっかり学んでいきましょう。

２月５日（火）に岩倉中学校の入学説明会がありました。
中学生のステキな歌声に圧倒されるとともに、わくわくどきどきするような行事についての説明も聞き、子どもたちは中学校に行くのが楽しみになっている様子でした。
また、中学１年生のみなさんに見せていただいた「自問清掃」。
自分に何が必要か問いかけ、それをノートに書き、無言で黙々と清掃をする姿にびっくり。
今日、子どもたちの自学の見ると
「中学生の自問清掃の姿を見て、自分も明日からやってみようと思いました。頑張ります！」
と書いている子が何人もいました。
ぜひぜひ、自問清掃にチャレンジしていきましょう。

２月６日（水）
　本日午後、６年生が日本の伝統文化にふれる「伝統文化講座」を行いました。生け花と茶道、水墨画の３講座に分かれて、それぞれ活動しました。初めて取り組む子がほとんどでしたが、皆興味をもって活動していました。特に水墨画では、レベルの高い作品ができあがっていたと思います。

２月５日（火）
　朝マラソンが２週目に入りました。昨日は運動場の状態が悪く、実施できませんでした。その分気合いが入っている子が多い気がしました。

２月５日（火）
　読書週間中の取組で、今朝は図書委員会によって１年生と３年生に読み聞かせを行っています。１年生は車座になって聞き入っていました。

２月４日（月）
　今日の朝会は、図書委員会が絵本「はるのにおいがするよ」の読み聞かせを行いました。２月４日は立春です。まだまだ寒いですが、だんだん温かくなっていくようです。皆さんは、どんなところに「はるのにおい」を感じますか？

　今日は、来年度から始まるクラブ活動ではどのようなことをするのか見学しました。
　クラスごとに全てのクラブを回り、活動の内容を聞いたり、実際にやっているところを見たりしました。
　３年生はとても興味津々でどのクラブに入ろうかわくわくしながら見ていました。４年生になるのが楽しみですね。

　今日は、石塚ガラスの工場へ見学に行きました。
　全体の説明では、びんの原料や作る手順、３R作戦について聞きました。
　工場内の見学では、熱い溶解炉の様子やびんの成形をする様子を実際に見て、たくさんの発見をしました。
　今回学んだことは、各学級でまとめていきたいと思います。

１月３１日（木）
　今週から来週にかけて、図書委員会が「読書週間」を開催しています。
　普段の「まあち」さんによる読み聞かせだけでなく、図書委員による読み聞かせも行っています。今朝は、２年生で行いました。来週２月８日（月）の朝会では、全校に読み聞かせを行います。ただいま準備中です。
　その他には、読書郵便やおすすめの本紹介などを行います。
　外で遊ぶには寒い昨今、読書に親しむのもよいと思います。

１月１９日（火）
　今日から、「朝マラソン」が始まりました。登校後から朝の時間まで、一人一人が目標をもって体力づくりに取り組みます。体力の低下が叫ばれています。この時期、体力特に持久力を伸ばしていきたいところです。

１月２９日（火）
　今朝から「冬のあいさつ運動」が始まりました。今週の金曜日まで、通学班ごとに順番で校門や出入口付近であいさつ運動を行います。
　３学期はじめから生活委員会が「ハイタッチあいさつ運動」に取り組んでいますが、それに加えて、あいさつを盛り上げようというものです。

１月２５日（金）
　富澤裕先生には、全校合唱「ビリーブ」の指導もしていただきました。「ビリーブ」は、今年度始業式、終業式など機会あるごとに歌っている曲です。
　高学年の歌声を聴きながら、低学年の発声が変わっていきました。

１月２５日（金）
　本日、富澤裕先生をお招きして、合唱の指導をしていただました。
　４年生は１／２成人式の合唱曲、４・５年生は卒業式の合唱曲、６年生は送る会と卒業式の合唱曲を指導してもらいました。
　やはり専門的な指導で、明らかに質的に向上しました。一番大切なのは、よりよくしようとする気持ちをもつことです。いくら高度な技術指導をしても、この気持ちがないと何も変わらないということです。気持ちが体を動かすということですね。

　今日の給食のメニューは、麦ご飯、おにぎりのり、鮭の塩焼き、たくあん、みそ汁、牛乳で、『セルフおにぎり』でした。
　メニューに合わせ、すくすくレンジャーも出動！給食クイズもありました。「日本で一番最初に給食が始まった県は、どこでしょう？　（１）山形県　（２）熊本県　（３）愛知県」答えは、お子さんに尋ねてみてください。今日のメニューは、日本で最初の給食と同じでした。
　大きなのりにご飯をのせ、上手ににぎれるかなと少し心配しましたが、大きなおにぎりが上手にできている子、おにぎらずのようにふわっと包んで食べている子、のりを小さく切って少しずつ包んで食べている子など、さまざまでした。どんなふうに食べたか、これも今晩の食卓の話題にしてみてください。

１月２４日（木）
　今日は朝の時間に、友達とのかかわりを深める活動を行いました。
　グループエンカウンターやソーシャルスキルトレーニング、グループワークトレーニングなどの手法を参考に各学級で取組を考えます。意図的にコミュニケーションしやすい場を設定し、お互いをわかり合い、距離感を縮める活動をします。授業での学び合いがより充実したり、思いやりの気持ちが高まったりしてほしいと願っています。
　今後も朝の時間を使い、月に１〜２回は行っていきたいと思っています。

　１月２５日（金）にシェフのスペシャルメニューの給食があります。メニューは以下のとおりです。

【メニュー】
　・ナン
　・牛乳
　・明太子ソースグラタン
　・ちっチャイ菜とくるみとカシューナッツのサラダ
　・冬の根菜ラタトゥイユ
　・りんごゼリー

　日頃、給食には出ない明太子やくるみ、カシューナッツなどの食材が使われます。すでにアレルギー対応している家庭には成分表でお知らせしてありますが、その他のお子様でも魚卵やナッツ系のアレルギーでご心配の向きがありましたら、担任までご連絡ください。

１月２３日（水）
　今朝の「まあち」さんによる読み聞かせは、２年生を対象に「かさじぞう」と「これはのみのピコ」でした。
　「これはのみのピコ」は、ピコという名前ののみに関わる人や動物が次々にでてくるお話です。「言える子は一緒に言って！」の呼びかけに、一所懸命口ずさむ姿がありました。最後は登場人物は１５になります。でも、結構覚えられるものですね。物語として覚えるからかもしれません。

１月１９日（土）
　今回から子供たちが各学級を訪れる時間を１０分多くしました。そのため、昨年度より時間切れでアトラクションに参加できないという光景が少なくなった気がします。
　ＰＴＡは、喫茶色の濃い休憩所をパフォーマンスしました。
　来年度新入生として入学される子もたくさん来てくれました。温かいお兄さんやお姉さんばかりですので、安心して入学してください。

１月１９日（土）
　「五条川まつり」を行いました。２年生以上の各学級（日本語教室を含む）で、子供たちが自分たちで考えた出し物を行います。保護者や地域の方々には、早朝より多くお越しいただきました。楽しんでいただきましたでしょうか。ありがとうございました。