新年の初めの授業は、書き初めです。字の大きさや形、中心に注意し、お正月の出来事について丁寧に書きました。教室が静かな空気に包まれていました。

　３時間目の社会科の授業では、第２次世界大戦後の日本が国際社会に復帰していった様子について、資料をもとに学びました。難しい内容でしたが、先生の話を子どもたちは真剣に聞き入っていました。

　数を数字で書く練習をしました。「１０が８つと１が２つで、８２」とみんなで大きな声で言ってから、ノートに丁寧に書きました。数の仕組みや位の基礎を学んでいます。

　「ものの名前」を集めてお店屋さんごっこします。花のお店なら、「花の名前」を書いたカードを用意します。楽器のお店なら、「楽器の名前」を書いたカードを準備して、お店屋さんを開く予定です。子どもたちは、どのようなお店を開くか楽しみにしています。

　体育では、「持久走」に取り組ませています。今日は、トラックを６周走り、タイムを計りました。同じペースで走るように指導しましたが、どうしても最初はスピードをあげがちで、後半落ちてきます。それでも、最後まで、がんばって走る様子が見られました。

　４人グループを作り、友達の考えた物語を聞いて、感想を伝え合う学習をしました。面白かったところなどをメモし、その後、一人ずつ感想を発表しました。友達の作った楽しく愉快な物語に、子どもたちは真剣な表情で聞いていました。

　ゴムを使って動くおもちゃを作りました。動くことが確認できたら、自分の構想に従って飾りをつけていきました。ユニークで、アイデアいっぱいの作品ができそうです。

　音楽では、「スキー」という歌の練習しています。今日は、範唱をきかせ、それぞれの歌詞は、どのように歌っているかを聞き取らせました。ゆったりと滑らかに歌うところ、一音ずつはっきり歌うところ、そして、リズミカルに歌うところを意識して歌の練習に入ります。

　戦後すぐの写真と現代の写真２枚をくらべ、気がついたことをノートにまとめ発表しました。戦後すぐの写真は、建物が壊れ、何もありません。どのような改革が行われ、現代の日本に成長していったのかを資料を見ながら学習を進めました。

　放課中に地震が起きたことを想定して避難訓練をしました。教師の指示がなくても、普段教えられたことを各自が真剣に取り組みました。各家庭でも、地震が起きた時は、どのようにして命を守ればよいかについて話し合ってもらうよう子どもたちに伝えました。

　今日からロードレース部の練習を始めました。長く走ることで、持久力や体力を高めていくことを目指します。寒い時期なので、子どもたちの健康管理に留意しながら練習を進めていきます。

　３学期最初の書写は、書き初めです。どんなところに気を付けて書くか、お手本を見ながら一人一人のめあてを考えさせました。これまで学んだことを生かしながら、心をこめて書くことができ、「うまく書けた」と笑顔で清書を提出する子もいました。

　３学期の国語は、説明文の学習から始まります。筆者の意見と事例の関係をおさえながら読み進め、最後は自分の考えを文章でまとめます。今日は１時間目だったので、読んだ感想を書いて発表をしました。

　「星」という字を練習しました。筆を使って練習する前に、字の形や筆の運び方を確認します。その後、一画一画丁寧に練習をしました。

　富士山の歌に取り組みました。遠くに呼びかけるように歌うことが大切です。力を抜いて背筋を伸ばして立つこと、大きな口を開けることに注意し、おなかの腹筋を使いながら発声の練習をすることができました。

　２学期の復習をしました。たし算やひき算のひっ算は、繰り上がりや繰り下がりに気を付けて計算することが大切です。どの子もすらすら取り組み、正しい答えを導き出すことができました。

　今日は、楽しみにしていた英語の授業です。「ＢＩＮＧＯ」の歌をみんなで元気よく歌いました。発音に気を付けるだけでなく、ジャンプや拍手でリズムを付け、体全体を使って楽しく歌うことで、英活に関心を寄せる子が増えてきています。

　３学期スタートの日は、毎年恒例のかるた大会です。なかよしのかるた大会は、一人一組のかるたを使います。ライバルは、１年前の自分。２年生は、昨年より札を取るのが早くなっていました。成長がとてもうれしいです。

　１月の学年だよりや３学期の時間割を配り、１月の予定や３学期の学習について話をしました。給食だよりを配ると、「明日から給食だ」「カツサンドが出るよ」とメニューについて大盛り上がりでした。明日から、平常通りの生活です。３学期も元気に頑張っていきましょう。

　冬休みの日誌の答え合わせや、３学期の学習についての話をしました。３学期は、図工で彫刻刀を使います。２学期に注文した彫刻刀を配ると、子どもたちは嬉しそうに手に取り、版画の学習を早くやりたいねと弾んだ声だ言い合っていました。