数のかき方について、数え棒を使って学習しました。十の位は十の束、一の位は一本の数え棒を使って表すと、数の仕組みや数の大小がよくわかります。どの子も、意欲的に楽しく取り組むことができました。

　家や学校でどんな仕事をしているかを振り返ってみると、子どもたちは、いろいろな仕事をしていることに気がつきました。学校生活の中には、子どもたちが、ついついさぼりたくなってしまう仕事や、途中でいい加減な気持ちになってしまう仕事があります。資料を通して、一生懸命働くとどんな気持ちになるかをみんなで話し合いました。

　国語の新出漢字を練習しました。読み方だけでなく、書き順の確認をした後、空中に一画い一画大きく漢字を書きます。体や声を使って漢字を覚えさせています。

　ゴムで動く自動車の完成が近づいています。飾りつけもほぼできあがり、今日は、仕上げをしました。動きを確かめながら、いよいよ完成です。

　水に食塩などを溶かしたら、水溶液の重さは、どうなるかを実験で確かめました。食塩が水に溶けて、見えなくなることで、加えた食塩などの重さがなくなるのではないかという疑問からの出発です。

　東京で初めてオリンピックが開催されたころ、日本社会は、どのような変化が見られたかについて調べさせました。高度経済成長が著しく、社会の様々な部分で大きな発展を遂げたことを理解させました。

　生活単元の学習では、好きな動物を作っています。頭は、袋に新聞紙を入れて作りました。今日は、ペットボトルに手足を付けて、胴体を作りました。来週は、頭と胴を付けて、仕上げです。楽しみですね。

　ころころと転がるおもちゃを作っています。今日は、本体の部分を作りました。今後は、自分のイメージに合わせて、きれいな飾りをつけていきます。

　九九の表を使って、同じ答えがいくつあるか調べさせました。九九の表に隠された規則性に気づかせ、九九のより一層の定着に向けて授業を進めていきます。

　英語の授業について研究を進めています。今日は、１組の教師が３組で授業をしました。子どもたちが生き生きと、楽しく授業を受けることができるには、どのようにしたらよいかについて日々研究を進めています。

　漢字一文字ですが、どうしても大きくなりがちで、いかにバランスよく書くかについて指導しました。子どもたちは、穂先に集中して、一生懸命練習に取り組んでいました。

　書写の時間もまとめに入っています。一年間取り組んできて、様々な要素が含まれた字「考える子」の練習をさせました。一画ごと、よく考えて、丁寧に書くことができました。

　自分が経験したことや見たり聞いたりしたことから忘れられないような印象深いことを取り上げます。そして、自分の思いや考えを加えて作文していきます。どのような随筆が生まれてくるか楽しみです。

　保護者読み聞かせボランティア「りぼん」の皆さんによる読み聞かせ会を行いました。このボランティアが発足して、４年がたちました。メンバーも増え、様々な活動に幅を広げ、メンバーどうしも和気あいあいと、楽しく活動しています。
　今回から、読み聞かせをするときは、おそろいの「りぼん」をつけて、読み聞かせをしました。読み聞かせに参加してみたい方は、見学だけでもいいので、ぜひ、お越しください。まずは、教頭までお電話ください。

　「第７０回一宮市新年子ども会大会」が一宮市民会館で開催されました。本校からも子ども会の代表が参加し、一宮ジュニアリーダークラブのみなさんと楽しいひとときをすごしました。
　会場ホールには、「八丁・牛野１子ども会」の活動の様子をまとめた掲示物が展示されていました。子どもたちが地域の中で、様々な活動を通して豊かに育っている様子が紹介されていました。閉会では、牛野子ども会の代表児童が「おわりの言葉」を立派に述べてくれました。

　ロードレース部の練習を行いました。練習時間が短いため、今日は、５年生だけタイムを計りました。全体に、少しずつタイムの向上が見られ、走り方もよくなっています。

　国語と算数の学力テストを行いました。国語は、読み取りのテストだけでなく、聞き取りのテストもあります。どの子も、これまで学習したことを思い出し、真剣な表情で集中して取り組んでいました。

　２本の曲がるストローを使って動くおもちゃを作ります。今日はアイデアスケッチなので、みんなでたくさんアイデアを出し合いました。「飛び込む人と波」「犬と犬を散歩させる人」「地球とロケット」など、たくさんのアイデアが出ました。楽しい工作が完成しそうです。

　今日は、国語と算数の学力テストを行いました。これまで学習した内容が身についているかを確認するためです。苦手な内容、練習が少し足りないなど、定着が不十分な学習内容については、３月までに補う学習を計画し進めていくことになります。子どもたちは、集中して取り組むことができました。

　国語では、「冬の風景」というところの学習を進めています。今日は、どんな風景に気づいたときに、冬だと感じるか話し合わせました。豊かな季節に対する感性が感じられる様々な風景が発表されました。