最新更新日:2024/10/09 | |
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6/5 6年生 授業の様子
6年1組は、英語活動で各自が英語で考えた自己紹介をみんなの前で発表しています。名前、好きなスポーツ、誕生日、住んでいる場所など、英語で上手に発表できました。
6年2組は、社会科「一宮のまち調べ」で、インターネットを使って、一宮市の有名な施設、歴史、食べ物、観光地などを調べています。調べた内容は学習プリントにまとめていました。 6/5 5年生 授業の様子
5年1組は、算数「小数÷小数」の計算方法を学習しています。今は、「96÷2.4」を例題にして、かけ算を使って解く方法を考えています。
6/5 4年生 授業の様子
4年1組は、理科で簡易検流計を使って測定した直流と交流の電流の流れの大きさを発表しました。今は、実験の結果から気づいたことをペアで発表し合っています。
4年2組は、体育「ハンドベースボール」でボールの速さを変えながら正確に相手に投げる練習をしています。この後、相手が投げたボールを手で打つ練習をしました。 6/5 3年生 授業の様子
3年1組です。上の写真は、算数の復習問題を解いています。足し算や引き算の筆算など、先生の解説を聞き、解き方を確認しながら、教科書の問題を順番に解いています。下の写真は、図工で釘と金づちを使って木材で作品を制作しています。上手く釘が打てるように集中して取り組んでいます。
6/5 2年生 授業の様子
2年1組は、国語「ともこさんはどこかな」で、どうしたら大事なことを聞きもらさないでメモできるかを考えました。先生が代表の子の発表からメモを取る見本を示しています。
2年2組は、算数で、繰り下がりのある引き算を筆算で計算する方法を学習しています。今は、「53-26」の解き方をみんなで声を出しながら確認しています。 6/5 1年生 授業の様子
1年1組は、音楽の「かたつむり」では、リズムに合わせて身振りをつけながら、「ぶんぶんぶん」では、カスタネットを使いながら元気よく歌いました。
1年2組は、体育の準備運動です。ケガをしないように、どの子もしっかりと体の色々な部分を伸ばしています。そして、代表の子の号令に合わせて大きな声で取り組んでいます。 学年だより6月号
学年だより6月号が閲覧できるようになりました。配付文書のリンクからご覧ください。
6/4 クラブ活動 その32枚目の写真…大正琴クラブ 3枚目の写真…将棋クラブ 今後も、教えてくださる地域の方々や顧問の先生に感謝しながら、楽しく取り組んでいきましょう。 6/4 クラブ活動 その23、4枚目の写真…パソコンクラブ 5、6枚目の写真…バドミントンクラブ 6/4 クラブ活動 その13、4枚目の写真…ソフトボールクラブ 5、6枚目の写真…ミニバスケットボールクラブ 6/4 健康は歯から(歯と口の衛生週間)歳を重ねても健康である証の一つに、歯と口の健康があります。子どものころから、丁寧に歯を磨くことで、生涯自分の歯で過ごすことができるようになると思います。毎日の歯みがきを大切にすることで、一生の宝物「健康な歯」を手に入れてほしいと思います。 6/4 ツバメの子育て6/4 緑化ボランティア6/4 2年生 町探検計画 その3地図を見ながら、歩く道をチェックしましたが、班で仲良く計画をすることができました。 水曜日は、少しお天気が心配されますが、計画は順調に進んでいます。とっても楽しみにしている子どもたちです。 6/4 キラリ輝く☆千秋東っ子
今日の朝礼では、学校生活以外で活動し、素晴らしい成績をあげた児童が表彰されました。先月にも、同じように頑張っている児童が表彰されています。千秋東っ子は、いろいろなところで活躍し、輝いていますね。
6/4 栽培クラブ
今回は、これから野菜を育てていくにあたって、どうすれば野菜が喜ぶのかを考えました。その後、育っていたラベンダーを摘んだり、今育てている野菜の種類を確認しました。
6/4 5年生 田植え体験をしました!
総合的な学習として、田植え体験をしました。地域の方にもご協力をいただいて、貴重な体験ができました。初めは、慣れない作業に苦戦していた子たちも、だんだんコツをつかんで、上手に植えることができていました。植えた苗が、しっかりと育ってほしいですね。
いろいろとご協力をいただいた地域の皆様、ありがとうございました。 6/4 今日の給食※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。 6/4 6年生 授業の様子
6年1組は、音楽「カノン」を聴いて、感じたことをノートにまとめています。この後、強弱や指使いに気を付けながら、リコーダーの練習を行いました。
6年2組は、算数で帯分数や整数を含む分数の割り算を学習しています。例題で計算方法をみんなで考えた後、教科書にある練習問題を各自で解いていきました。 6/4 5年生 授業の様子
5年1組は、社会科で日本の食料生産について学習しています。まず、3つのグラフを読み取りました。この後、農家が抱える課題について、3つのグラフをもとに自分の考えをノートにまとめています。
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