たし算とひき算に、０が含まれる場合の計算について考えました。「０は、何もないときのことなので、足しても引いても答えは変わりません。」という友達の意見に、子どもたちはハンドサインで自分の考えを示します。計算名人の子どもが、どんどん増えています。

　あったらいいなと思うものを考え、詳しく説明する文章を書きました。詳しく書くことができたら、次の学習ではそれを絵に描いたり、友達に発表したりします。一人一人が、自由な発想で楽しく学習に取り組んでいました。

　形を変えると物の重さは変わるのかどうか、グループで実験をしました。目隠しをして、右手と左手に一つずつ形の違う同じおもちゃを持ってみましたが、どちらが重いのかよくわかりません。はかりを使って、おもちゃを粘土に替え、粘土を広げたり伸ばしたりしながら、友達と楽しく実験に取り組みました。

　国語では、「リーフレット」をつくるための方法を学習しています。テーマは、「向山小学校を知ってもらう」ためのリーフレットで、８０周年の記念にふさわしいテーマとなっています。写真を用意したり、わからないことを調べたりして計画を立てています。

　「平均」についての学習を進めています。１週間の読書量の平均を求めさせましたが、１冊も読まなかった日の扱いをどうするかについて、班ごとで話し合わせました。立式させ、説明もできるようにさせました。

　ノルマントン号事件を通して、日本の不平等条約改正への動きが高まったことについて調べさせました。どのように不平等であったかについて調べさせ、今後の日本の対応について考えさせました。