今日は、初めの位に答えが立たないときの筆算を学習しました。「答えがないから、この位置に０を書いてもいいですか？」との質問に対して、答えを書く位置を確かめながら、問題を解かせました。

　興味をもった記事を見つけ、切り抜き、意見や感想を書きました。友達がどんな記事に興味をもち、どんな感想をもったのか、発表会を行いました。友達の発表内容だけでなく、発表の態度（声の大きさ、間の取り方など）の良いところを見つけ、ノートに書いていきました。

　植物の葉に日光が当たると、葉にでんぷんができるのかを調べます。最初に、グループで話し合い、予想をしした。理由も考えながら、話し合いを進めました。

　不審者が教室へ入り込んだことを想定した避難訓練を行いました。不審者をできるだけ興奮させないよう職員が対応したり、子どもたちは、特別の言葉を使って非難させたりしました。

　風薫る５月です。やや暑いなと感じますが、時折吹く風はさわやかです。連休以降、子どもたちは、日々落ち着いた態度で学校生活を送っています。本校の子どもたちの学びに対する真摯な姿勢は、まさに誇るべきところであり、その輝く瞳、素直な心に、時に感動さえ覚えます。

　向山小創立８０周年を記念して航空写真を撮ってもらいました。希望者には、販売できるということで、申し込み表などを配布しました。実物の見本は、３セット学校に届いており、各学年で回覧しています。見てみたい方は、職員室までお越しください。

　体力テストを行いました。５０メートル走をして、そのタイムを計測しました。走ることは、運動の基本であり、体力や筋力を高めていくうえで大切な運動です。体育の時間では、体つくり運動として積極的に取り入れていきたいと思います。

　国語では「たんぽぽのちえ」という説明文の学習を進めています。今日は、「晴れて風のある日」と「雨降りの日」のたんぽほの知恵について読み取らせました。めあてや読み取ったことをノートに丁寧に書くよう指導しています。

　鍵盤ハーモニカで「キラキラおひさま」の練習をしました。みんな楽しそうに生き生きとひくことができました。

　（３けた）÷（１けた）の筆算の仕方について説明しました。商のたて方や百の位から順番に計算していくことなどについて理解させました。

　地球儀の見方について説明しました。初めて触れる子もいて、みんな目を輝かせていました。グループごとで、「国探し」をしました。あまり聞いたことがない国は、なかなか見つけることができませんでしたが、一生懸命探していました。

　写生大会に向けて絵の描き方を指導しました。２年生は、遊具を使って遊んだことを絵にします。画用紙いっぱいに大きく描くようにさせたいと考えています。

　学校のまわりの様子を調べに行きました。普段何気なく通っているところでも、改めてよく見てみると新たな発見があるものです。社会科は、そういう新たな発見が学習のスタートとなります。

　牛乳パックにまいたツルレイシの種が発芽しました。今日は、その様子を観察しました。芽の大きさや色などを注意深く観察し、理科ノートに丁寧にスケッチしました。

　６年生では、朝の会などを利用して新聞活用学習を進めています。新聞を読んで、気になる記事を切り抜き、感想や自分の考えを書いています。それを朝の会で発表しています。読んで、考え、そして、書いてみることで、思考力や判断力、表現力など幅広い学力向上につながります。

　５年生全体で体力テストを行いました。種目は、「５０メートル走」「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」でした。友達がテストを受ける時は、みんなで声援を送りました。

　「対称図形」のテストを行いました。コンパスや定規などを使って、作図をする問題を中心に出題しました。ずれないように丁寧に作図していました。

　読み聞かせサークル「りぼん」の活動が、本年度もいよいよスタートしました。保護者ボランティアによる絵本の読み聞かせを、子どもたちは、いつも、とても心待ちにしています。今日も、目を輝かせて、読み聞かせに真剣に聞き入る子どもたちばかりでした。
　今後、１学期の読み聞かせ会は、６月１９日（火）と７月１０日（火）の２回を予定しています。読み聞かせボランティアで活動してみたい方は、まずは、見学から参加してみてはいかがですか。お待ちしています。

１年生はあさがお　２年生はミニトマトの種まきをしました。植木鉢に土を入れ種をまいた後にやさしく水やりをしました。　６年生は種もみを水にひたしました。どんな芽が出てくるか楽しみです。

　「第１回学校運営協議会」を開催いたしました。「学校運営協議会」では、子どもたちの健全な成長をめざすために、地域・保護者・学校の代表者が互いに意見を交わし合います。今日は、校内や学習の様子を見ていいただいた後、組織づくりと学校や地域の課題について意見交換を行いました。