物語を自分で読んだり、読み聞かせを聞いた後で、どんな話だったかを再話できることは大切です。2年国語で「わたしはおねえさん」の単元で、再話をした後に、協力して、教科書から主人公の行動だけを抜き出させ時系列に並べることをしました。その後で、それをノートにまとめました。これからも、いろいろなジャンルの本で取り組ませたいです。

　冬の言葉の勉強をしました。絵カードと言葉コードのマッチングゲームをやりました。「さざんか」「つばき」「みのむし」「ひいらぎ」など、言葉を覚えるだけでなく、花の咲き方、散り方、用い方などもわかりました。ちょっとした豆知識でも、子どもたちは興味津々で聞いていました。

　冬の言葉の勉強の中で、「ゆず」がでてきました。
触って、「ちょっとごつごつしてる！」
皮をこすって、「わぁ〜いい匂い！」
皮をむいて、コブクロを開いて、「種が大きい！」
食べてみて、「すっぱすぎ！」
一個のゆずで、五感をつかって、楽しめました。

終業式の後に生徒指導からの話です。交通安全に十分注意して生活すること、クリスマス・お正月とお金を手にする機会が多いので使い方を考えること、そして不審者に気をつけることを伝えました。特に不審者については「誘ってくる」「助けを求める」「あわてさせる」などの実際の誘い方を紹介し、すぐに逃げて近くの大人に助けを求めるよう呼びかけました。
五条川小学校の子どもたちと家族の皆さんが、安全と健康に気をつけて、よいクリスマス、冬休みを過ごせるよう願っています。

　今日は、１学期にも行ったデイケアセンターかみのへ出かけていきました。今回の交流では、学芸会で演じた「人間になりたがった猫」の特別 ver.を披露しました。さらに、もうすぐクリスマスということで、リコーダーで「ジングルベル」の演奏をし、作っていったクリスマスカードを渡しました。リコーダーは、アンコールもいただき、楽しく演奏できました。カードもとても喜んでもらうことができました。
　「また来てください」という言葉もかけてもらい、子ども達も３学期の交流が楽しみになったようでした。

２学期最後のクラブの日、コンピュータ室ではパソコンクラブがパラパラ漫画風のお話作りをしていました。理科室では科学クラブがカセットコンロを使ってポップコーン作りをしていました。多目的室では昔遊びクラブが新聞紙と竹ひごを使って凧作りをしていました。

体育の時間に様々な高さの跳び箱を出して、自分の技と高さにチャレンジしています。
開脚跳び、閉脚跳び、台上前転の３つの技を何度も何度も練習しました。
みんなが苦戦していのは、閉脚跳びでした。
１段や２段の跳び箱や、やわらかい跳び箱を使ってコツをつかみ、高さのある跳び箱でも跳べるようになった子が増えましたね。
２組はテストが終わりましたが、１組は明日テストがあります。
がんばりましょう！

今日の朝会は国際理解集会です。ブラジル国籍の保護者の方に来ていただき、まずはブラジルについてのクイズです。「ブラジルには飛行機で何時間かかる？」「ポルトガル語を使う国は何カ国？」ブラジルで人気のカラオケの歌は？」など。続いて保護者の方に絵本「サシ・ペレレー」の絵をスクリーンに映しながら、ポルトガル語と日本語で読み聞かせです。子どもたちも聞き入っていました。外国のことを知ることで、少しでも興味をもって理解を深めていけるとよいと思います。

５時間目に６年生が被爆体験を聞く会で戦争や原爆について知り、平和について考えました。講師は愛知県原水爆被害者の会の真弓悟氏です。自身の被爆体験を赤裸々に語ってくださり、戦争の悲惨さ、平和に大切さを子どもたちに伝えていただきました。
多目的教室には「原爆と人間展」として写真の展示もしてあり、休み時間などを使ってじっくり見られるようにしてあります。

午後に「放浪の合唱作曲家」弓削田健介さんの人権講演会『いのちと夢のコンサート』を行いました。「ハナミズキ」から始まり、歌には大切なメッセージが込められていることをさまざまな歌を歌いながら伝えてくれました。「Believeビリーブ」「いのちのまつり」「アンパンマンのマーチ」「しあわせになあれ」「手をつなごう」「いただきます」等々。知っているところは弓削田さんと一緒に歌ったり体を動かしたりして楽しみながら、それぞれの歌に込められたメッセージを感じることができました。

　今日の仲良し給食は、トレーの代わりに、雪だるまの紙ナプキンをひいて「いただきます〜。」特別なことは何もないけれど、みんな、かわいい紙ナプキンを汚さないようにテーブルマナーもばっちりでした。12月お誕生日を迎える二人に、牛乳で「おめでとう」の乾杯をしました。

読書指導員さんや図書ボランティアの方々の協力で、図書館の掲示が冬仕様になりました。折り紙などを利用した手作りの作品で、図書館を彩ってくれています。

朝の時間を使って運動委員会主催の長縄大会、Ｎ−Ｉグランプリを行いました。５分間に連続跳びを何回できるかを競います。これまで体育の時間や休み時間を使って、学級ごとに練習してきた成果を発揮し、多くの学級が最高記録を出しました。
低学年の部　優勝　２年３組　３７９回、準優勝　２年２組　１３３回
中学年の部　優勝　４年１組　２１１回、準優勝　３年１組　１５１回
高学年の部　優勝　６年１組　３６０回、準優勝　６年２組　２７７回

　岩倉市社会福祉協議会北支会の皆さんに教えていただき、自分で縄ないをし、しめ縄作りを行いました。しめらせた手で、少しずつ縄をない、編んで飾りをつけ、作っていきます。初めての体験でしたが、丁寧な指導のおかげで、どの子もとてもすてきなしめ縄飾りが出来上がり、とても喜んでいました。今回は、手作りのしめ縄で迎える特別なお正月となりそうです。

今週は人権週間です。先日の低学年が大型紙芝居を見たのに続いて、今日は高学年が人権のＤＶＤを見て人権について考えました。１時間目は、「マザーズハンド〜お母さんの仕事」、２時間目は「ココロ屋」というＤＶＤを校内放送で流し、教室のテレビで視聴しました。身近にある偏見や差別に目を向け相手の立場を尊重すること、どんなできごとも人のとらえ方によって変わるため優しい心、相手を思いやる心を持っていたい、などのメッセージを伝えました。

今日の読み聞かせは６年生、１２月、クリスマスにちなんでアンデルセン原作の「モミの木」でした。

校長先生の話は、人権週間にちなんで「人権の話」です。まずは、写真を数枚見せながら１枚の写真にもいろいろな見方ができることを伝えました。その上で、「自分のいいところ　友だちのいいところ　みんなのいいところを見つけよう」「岩倉市子ども人権合い言葉を心がけていこう」と伝えました。最後に「きずな」の標語の優秀作品を紹介しました。
『ありがとう　えがおのはなが　ぱっとさく』
『ありがとう　みんなえがおに　なることば』
『さあ朝だ　家族にあいさつ　いい気持ち』
『おはようで　気持ちつながる　家族の輪』
『一人じゃない　見守ってくれる　家族がいる』

朝会で岩倉市小中学校生徒指導推進協議会の「きずな」の優秀作品の表彰を行いました。ポスターと標語の優秀作品は、リーフレット「きずな」として全家庭に配付する予定です。ポスターの最優秀作品は写真のとおり、標語の最優秀作品は、『あいさつは　きずなを深める　愛言葉』です。温かい言葉の数々が標語になっています。

　『フレンズしんぶん』が完成しました。みんなで作ったなかまの結晶です。担当を決めて、全員が編集者です。最後の手直しは女子の仕事、見栄えをよくするために色合いを工夫していました。さすがです。６月に作った新聞よりすばらしいできです。

５時間目の３年１組の算数の授業を参観した先生たちも、一斉下校後に授業についての研修会を行いました。授業について語りながら、学習の方法や学習課題、教師の指導・支援のあり方について協議しました。その後、算数科教科指導員の森先生に指導助言をいただき、学びを深めました。