最新更新日:2024/10/09 | |
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3/15 ミニ通学団会3/15 今日の給食〜給食豆知識〜 沢煮わんに入っているこんにゃくの原料は、こんにゃくいもです。原産地はインドシナ半島と言われ、現地ではその形から「象の足」と呼ばれるそうです。日本には、縄文時代にすでに伝わっていたという説があります。しかし、安定した栽培法が確立されたのは、昭和30年頃のことです。それまでは経験と運まかせの栽培だったため「運玉」と呼ばれていたそうです。 3/15 2年生 造形あそび(図工)
図工の造形遊びで「ブラックフェイス」を作りました。発想が豊かで個性的な作品となりました。
3/14 6年生 卒業式練習
今回は、校長先生から卒業証書を受け取るところを中心に練習しました。受け取るときの視線や礼のときの姿勢など、気を付けることがたくさんありますが、みんな真剣に頑張っています。式の練習の後は、金曜日の記念品・修了証授与式の練習もしました。1回1回の練習に、自分の目標をきちんともって取り組み、どんどんレベルアップしていきましょう。
3/14 6年生 卒業式まであと4日
(3・4枚目の写真)
1組の算数です。量の単位の学習をしました。 (5・6枚目の写真) 2組の体育です。今回が最後の体育です。サッカーをしました。 3/14 たたずまいから(6年生 卒業式練習)3/14 3年生 最後の音楽
今日で音楽は今年度最後。
ここまで鍵盤ハーモニカやリコーダーの練習を頑張ってきました。 特にリコーダーは3年生からスタートしましたが、行事や発表を重ねるたびにうまくなりましたね。 3/14 1年生 パソコンでお絵かきをしました。3/14 今日の給食〜給食豆知識〜 豆乳は、大豆と水を使って豆腐を作る時に、にがりなどの凝固剤を加えて固める前の液体です。豆腐と同じく奈良時代に中国から日本に伝わったとされています。中国では朝食の時によく飲まれているそうです。独特の豆臭さや渋みがあるため、日本ではなかなか普及しませんでしたが、加工技術の向上などにより飲みやすくなり、消費量が増加しました。 3/14 春はそこまで3/13 6年生 千秋中学校の先生の授業
6時間目に、千秋中学校の先生の授業がありました。1組は数学、2組は理科の授業です。教科についてだけでなく、中学校への心構えも教えていただきました。小学校での生活もあとわずかとなりましたが、やるべきことをきちんとやって、よい積み重ねを続けていきましょう。
3/13 みんなに見守られて(4年生 2分の1成人式)3/13 6年生 卒業式まであと5日
(3〜5枚目の写真)
2組の国語です。ひらがなやカナカナの由来について学習しました。「かわいい」の表記の違いを例に「言葉の表記にこだわって、相手にどう伝わるか、どの表記だと思いがきちんと伝わるかを考えて書くようにしてください」と、卒業を控えた6年生へのメッセージもありました。 (6〜8枚目の写真) 保健の先生から、6年生へのメッセージと小学校での成長の記録のプレゼントがありました。自分の成長が目に見えて、みんな喜んでいました。素敵なプレゼントでしたね。ぜひ、家庭でもこれまでの成長を振り返ってほしいと思います。 3/13 4年生 2分の1成人式 その3
今日の2分の1成人式をきっかけに、これから、自分の夢に向かってがんばっていきましょう。4年生のみなさん 素敵な大人になってくださいね。
3/13 4年生 2分の1成人式 その2
第2部では、保護者の方への感謝の気持ちを込めて、今まで学習してきたことを発表しました。ダンスも歌もリコーダーも詩の群読も、精一杯がんばりました。みんなの気持ち、お家の人に伝わったかな。
3/13 4年生 2分の1成人式
総合学習のまとめとして、2分の1成人式を行いました。平日にもかかわらず、たくさんの保護者の方にご臨席いただきました。ありがとうございました。2分の1成人証書授与では、どの子も緊張した面持ちでしたが、堂々と証書を受け取り、自分の決意を話すことができました。
3/13 ほたる号3/13 今日の給食〜給食豆知識〜 ヨーグルトは、牛やヤギが家畜化され、生乳が利用されるようになった頃から作られていたと考えられています。皮袋などに入れておいた生乳に、偶然乳酸菌が入り、発酵して固まったものが、風味よくミルクそのままよりも日持ちがよいことから、広まっていったようです。その後、世界各地でさまざまな特色あるヨーグルトが作られるようになっていきました。 3/13 児童集会・表彰伝達児童集会の後には、空手で優秀な成績を収めた児童の表彰伝達がありました。受賞おめでとうございます。 3/12 1年生 卒業式の練習
今日の2時間目に、卒業式の練習を行いました。
歌がさらに上手になりました。 今週金曜日は、卒業式予行練習があります。 みんなのすばらしい歌で、6年生に感謝の気持ちを伝えましょう。 |
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