小学校最後の持久走大会でした。６年間の様々な思いを胸に、一人一人が悔いのない走りをしてくれたと思います。頑張りぬく力を身につけた６年生には、輝く未来が待っていることでしょう。

☆今日の献立
　　豚汁　さけの照り焼き　ごはん　牛乳

　さけは身が赤く見えるので、赤身の魚と思われがちですが、白身の魚です。身が赤く見えるのは、えびやかにに含まれているアスタキサンチンという赤色の色素が含まれているからです。稚魚のころの身の色は、白色です。川で生まれたさけが海へ行き、えびの仲間のオキアミなどを食べているうちに、赤色の色素によって身の色が赤くなるのです。

◇一宮市学校給食会 http://www.138-gakkyu.jp

　いよいよ明日に迫ってきた持久走大会、今日は、最後の全校持久走練習となりました。今日は、風が冷たく、寒い日となりましたが、明日は、暖かな日になることを願うばかりです。インフルエンザ等の流行については、先週とあまり変わっていません。拡大していかないよう、うがい、手洗い、そして、マスク着用を呼び掛けています。一部の学級では、給食なども会食の形をとらず、静かに食べるよう指導しています。

　体育では、「ボールけりゲーム」を行いました。サッカーにつながっていく学習ですが、ボールをけることは、子どもたちにとって、比較的簡単で、ゲームを楽しむことができました。

　書写では、文字の形に気をつけて書く練習をしました。文字の周りを線で囲むことで、おおよその文字の形をつかむことができることを説明しました。

　糸車の仕掛けを使った動くおもちゃを作っています。飾りつけなどをして、ほぼ完成しました。きちんと動くか確かめながら、最後の調整をしました。

　鍵盤ハーモニカで、「ラ クンパルシータ」の練習をしました。どの子もきちんと弾くことができ、学級全体でしっかりそろった、素晴らしい演奏となっていました。

　正六角形を分度器を使わずにかかせました。円の半径とコンパスを利用して、円雌雄を６等分に区切っていく方法を理解させました。どの子も丁寧にかき、きれいに色を塗ってしあげました。

　英語活動では、これまでの授業で学んだことがどの程度定着しているか、聞き取りをしながら答えさせました。英語での質問や答えの選択肢を英語指導助手が行いました。市内のすべての小学校で実施しています。

　保護者読み聞かせ「りぼん」の皆様による読み聞かせ会を行いました。前回行った屋内運動場での特別バージョンが大変好評だったので、聞いていない学年にも行っていただきました。絵本の題名は、「あらしのよるに」です。ピアノの効果音やエンディングの歌など、りぼんの皆さんの創意工夫によって素晴らしい演出がなされていました。これまでのご準備ありがとうございました。

　本日、一宮市民ロードレース大会に参加しました。自分の最高の走りを目指して頑張りました。すべての児童が、校内での練習の成果が十分に出て、今季ベスト記録を更新しました。継走の部では、男子が９位、女子８位に入賞しました。選手の皆さん、お疲れ様でした。

　南部中学校生徒会の皆さんにお越しいただいて、「小中合同・ＰＴＡあいさつ運動」を行いました。先輩のあいさつを聞いて、本校の子どもたちもいつもより元気に、多くの子があいさつをしてくれたように思います。南部中学校生徒会の皆さん、本校保護者の皆様、寒い中、ありがとうございました。

　久しぶりに暖かな日ざしを感じました。北陸の雪も峠を越えたとのニュースが流れていました。持久走練習では、見学したり歩いたりする児童は、少ないのですが、インフルエンザによる欠席が再び増え始めています。３連休中にすっかり回復できそうな知らせはありますが、新たにインフルエンザにならないよう注意していきたいと思います。市内の小・中学校の流行のようすは、こちらまで。http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id...

　一宮市民ロードレス大会が１１日に行われます。その大会に向けて、最後の練習を行いました。大会では、みんなが自分の記録を更新できるように頑張ってくれるものと信じています。

☆今日の献立
　　さわらの旨味だれ　のっぺい汁　ご飯　牛乳　オレンジ

　のっぺい汁は全国各地に昔から伝わる郷土料理です。汁と呼んでいますが、具だくさんの煮込み料理でとろみがあるのが特徴です。のっぺい汁の由来は、はっきりとわかりませんが、汁が餅のように粘ることから濃餅（のうへい）と書いた説や粘りを意味する「ぬっぺい」がなまったなどの説があります。

◇一宮市学校給食会 http://www.138-gakkyu.jp

　国語の聞き取りテストを行いました。まず、教師が文章を読みます。子どもたちには、メモを取ることを認めながら、話を聞かせました。それから、その話についての質問に答えさせるというものです。聞くときは、しっかりメモを取っている子が多く、時折、そのメモを見ながら問題を解いていました。

　図工では、版画の学習に入りました。この一年を振り返って思い出のシーンを紙版画で表します。すでにイメージスケッチはできており、今日から画用紙を切りながら版を作り始めました。

　理科では、「じしゃくのはたらき」についての学習に入りました。今日は、学習に使う教材セットを受け取りました。子どもたちのワクワクする気持ちが伝わります。こういう教材を手にする子どものうれしさを大切にしたいと思います。

　この一年を振り返って動物や植物のくらしが季節によってどのように変わったかをまとめました。特に、植物は、生き生きとしていた季節やそうでない季節についての確認をしました。　

　各自で考えた推薦したいことを発表しました。まず、「推薦したいこと」を発表し、次に、その目的や条件を発表しました。「お祭り」や「動物」、「行ってみたい国」などが代表の子から出されました。