今日の読み聞かせは６年生、２週間前の「あらしのよるに」に続き、木村裕一作、あべ弘士絵の「あるはれたひに」です。おおかみのガブとやぎのメイはどうなっていくのでしょうか？真剣に聞き入っていました。

待ちに待った野外活動まで、あと少しです。
ボランティアの子たちがカウントダウンカレンダーを可愛くデザインしてくれたので、学年掲示板で毎日カウントダウンをしています。
梅雨の季節なので雨が心配されますが、６年生が５年生のためにてるてる坊主を作ってくれました。
いい天気になりますように！

５時間目の音楽の時間に講師の先生をお招きして、鍵盤ハーモニカの講習会を行いました。先生の奏でる美しいメロディーに、私たちもできるようになるかな？と瞳をきらきらさせていた子どもたち。息の入れ方や猫の手をマスターして、素敵な演奏ができるように練習していきます。

今日は、特別日課で５時間目に６年１組で道徳の授業を行いました。「手品師」という教材を使って、自分が手品師だったらどうするか？男の子の前で演じる手品師は幸せか？などの問いに、グループや全体で議論しました。誠実とは？幸せとは？難しい課題に真剣に考えを巡らせていました。

２年生が市のバスで自然生態園に出かけました。さおの先にするめをつけて釣ったり、網ですくったりしながらザリガニを捕りました。ずいぶん多くのザリガニが捕れ、子どもたちは大喜びです。一部は家に持ち帰ったり学校の水槽に入れたりして、飼育・観察をしていきます。

　岩倉市立南小学校から転校してきました。1ヶ月前はブラジルにいました。今は、一生懸命ひらがなを練習中。5年1組のみんなに歓迎されうれしそう。初日、初めての家庭科で、裁縫に挑戦しました。初めてとは思えないくらい上手でした。すぐに友だちできるよね。

のぞみ教室の子といっしょに「かっぱ」の絵を描きました。
１日目、みんな個性的なかっぱの下書きが完成。2日目、それぞれのかっぱに命を吹き込んで絵が完成。みんなちがってみんないい！きれいな水で泳ぐかっぱたち、気持ちよさそう〜

月曜日にプール開きをしてから、待つこと３日。
やっと、５年生の水泳の授業がありました。
今日は５年生の目標
「２５ｍ全員が泳げるようになること」
「そのために、すでに泳げる子はコーチ役になって助けること」
という話をしました。
水泳の授業でも、学び合いの花が咲きそうですね。

ここ３年間続けて出場している交通安全子ども自転車愛知県大会に向けての練習がスタートしました。１３日（月）には、江南警察署交通課や交通安全協会の方々に来ていただき、実際に安全走行のきまりを教えてもらいました。自転車に乗るとき、交差点、右左折するとき等々、安全に走行するための競技上のルールなどを丁寧に教えてもらいました。今後技能走行を含めて練習を重ねていきます。

　今日は、水道事務所の方に来ていただいて、水はどこから運ばれてくるのかや、水がきれいになる仕組みなどについて学びました。
　初めは、スライドを見ながら説明を聞きました。飲み水に使える水の少なさや１日に使う水の多さにみんな驚いていました。
　後半は、実際に川の水をきれいにする実験をしました。交代で作業をしながら、水がきれいになる様子を見て「すごーい！」という声もたくさん上がっていました。
　今日聞いたことをもとに、これから住みよいくらしについての学習を進めていきたいと思います。

　先週雨のため延期された春の町探検に行ってきました。校区内を７つのエリアに分かれてそれぞれの担当を探索しました。友達に簡単な発表をして、秋の町探検に生かしていきます。

プール開き集会の後に空を見たら、なんと不思議な輪っかが・・・。思わずシャッターを切っていました。

長い放課にプールで全校児童が集まってプール開き集会を行いました。６年生の有志によるクロール、バタフライ、平泳ぎの模範水泳を行い、その後、校長先生からは「目標を持って」「事故・けがのないよう安全に」水泳の授業を行うよう呼びかけました。

先週に引き続き、児童集会で各委員会の活動や注意してほしいことなどの紹介しました。今日は、放送、図書、運動、飼育栽培、生活の５つの委員会の紹介がありました。クイズや寸劇などで、わかりやすく紹介しました。

　「スイミー」の話に出てくる漢字やむずかしいことばを意味も考えながらちっちゃな先生が示したことばを答えていきます。「はい！」「はい！」「もっと大きな声で！」「聞こえません！」
　きびしい先生はさてどっちかな？？

　2回目のなかよし給食では、『かっぱのすもう』の紙芝居を見ながらの会食となりました。絵も内容も笑いがとまらない。楽しい給食になりました。6月12日生まれの男の子の「おめでとう」のお祝いをみんなで乾杯しました。日本語教室では、誕生日の子が前に出て乾杯の音頭をとるんです。

　今日は、ときめきの学習で交流に出かける、デイケアセンターかみのの方に来ていただき、お話を聞きました。
　デイケアセンターでは、普段どんなことをしているのか、どんな人が来ているのかなどを詳しく聞くことができました。子どもたちからも、食事についてやセンターの行事についてなどたくさんの質問が出てきました。利用者さんが作った作品も見せてもらい、「すごいね！」と驚いていました。
　６月末と７月初めに交流に出かけます。楽しんでもらえるような計画をみんなで立てていきたいですね。

　子どもたちが朝の登校後や休み時間に、自分たちの写真にコメントを書きこみ新聞が完成しました。タイトルの色枠や書く場所は自分たちで決め、隣に書いた子よりうまく書きたくて、隣のコメントを意識しながら、大きな白紙の紙が小さなライターさんの記事でうまりました。第二弾はどうなるのかな〜。た・の・し・み♪♪

家庭科の時間には、さいほうの学習が始まっています。
まずは、玉結びと玉どめの練習です。
針に糸を通すこと
指先を使って、糸をより合わせること
針に糸を巻くこと
どれも今まで経験してこなかった作業なのでとても難しいです。
それでも、真剣に向き合う姿はとてもステキでした。
また、早く終わった仲間が助けに行く姿も見られました。
学び合いの花がさきましたね。

　多目的グループは、いわくらユニバーサル研究会の方に来ていただき、高齢者疑似体験を行いました。
　高齢者について意見を出し合った後、全員が交代で装備をつけました。ひじやひざは固定されて曲がりにくく、おもりの重さになかなか足が進みませんでした。視野も狭く、黄色っぽく見えるため、すぐに疲れてしまった子もいたようです。
　階段を上り下りしたときには、周りの子が優しく寄り添ってあげる姿もたくさん見られました。「お年寄りはこの不自由さを取り外せない」という言葉を聞き、大変さをより実感したようでした。