６時間目は４〜６年生はクラブの時間でした。家庭科クラブは裁縫に取り組んでいました。体育館ではバトンクラブが学芸会での発表に向けて、卓球クラブが個人戦の試合を楽しみながら取り組んでいました。

短い時間でしたが、多くのごみや落ち葉などが集まりました。学校の周りがずいぶんきれいになりました。

クリーンチェックいわくらの一環として、掃除から昼放課にかけての時間に五条川小学校の周りを学年ごとに分担してきれいにしました。ゴミや落ち葉を拾ったり、側溝をきれいにしたりと、真剣に取り組んでいました。

「我が家のみそ汁のみそは、何ですか？」と聞くと
「白みそ」「赤みそ」「合わせみそ！」「自家製のみそを使っている！」
なんて言葉が返ってきました。
みその種類だけでなく、実の種類も様々です。
今回の調理実習では、我が家の自慢のみそ汁とご飯を作っています。
火が通りにくい食材の「大根」「じゃがいも」「にんじん」などと
火が通りやすい食材の「豆腐」「わかめ」「しめじ」「油揚げ」などから
それぞれ一つずつ選んで、みそ汁を作ります。
先週一回目が終わりました。
今週も楽しみですね。

校長先生からは、明日７日に予定しているクリーンチェック五条川小についてです。全学年で五条川小学校の周りを清掃する予定ですが、「ごみを捨てない」「落ちているゴミは拾う」ことを心がけるとともに、学校内のトイレもクリーン（きれい）にするよう呼びかけました。

月曜日の朝の朝会、まずは表彰です。１つ目は、夏休みに書いた尾書研書写コンクールの表彰です。２つ目は、五条川交通少年団の交通安全活動への感謝状です。３つ目は、図書委員会から前期の間にたくさんの本を借りて読んだ学級や個人に多読賞を渡しました。

校舎の東に置いてあった大型タイヤの遊具。放課後児童クラブの建設工事でしばらく使えませんでしたが、連休中に運動場の複合遊具と砂場の間に移設されました。今日から使用できますが、けがには十分気をつけて遊ぶようにしてください。

ホームページの配付文書に、学年通信１１月号と保健だより１１月号をアップしました。今月の日程および各学年行事等の確認をお願いします。
→　配付文書はブログの右側にあります。

５時間目に１年２組で算数の研究授業を行いました。多くの先生たちが見守る中「かたちづくり」を行っていました。三角の色板を使って、大きな三角や家などの形を、隣の子と確かめながら作っていきました。一人で何通りもの方法を考える子もいました。

読書の秋ということで、読書週間が始まっています。
１０月３０日３１日は、ハロウィンスペシャルデーということで、図書委員会の５・６年生が仮装をして仕事をしました。
また、本を借りた人はジャコランタン専用のかぼちゃの重さが何キロか当てるゲームに参加しました。
かぼちゃを実際にもってみると意外に重くて、何キロなのか悩みましたね。
自分の予想とあたっているといいですね。

５年生は３時間目に鈴木美也子先生による合唱指導をしていただきました。コール劇「八郎」は合唱を間に入れながら物語を紡いでいきます。細かな点まで指摘を受け、少しずつ歌声が変わっていきました。

昨年に引き続き、演出家の小澤寛先生に来ていただき、学芸会に向けての演劇指導をしてもらいました。２時間目は５年生、コール劇「八郎」の演技の部分を取り上げて、３、４時間目は３年生、劇「三年とうげ」のせりふや動きを中心に、５、６時間目は２年生、劇「不思議の国のアリス」のせりふや動きを指導してもらいました。
今日の指導を受けて、２週間後の本番に向けて練習を重ねていきます。

写真は４年生から６年生までの作品です。その他にも、市内小中学校の作品が展示してあります。時間がありましたら、ぜひご参観ください。

授業後、２日（木）から５日（日）にかけて岩倉市総合体育文化センターで行われる岩倉市民文化祭児童生徒作品展の準備に出かけました。これまで図工の時間に作ってきた絵や工作、書写の時間に書いてきた作品を展示しました。写真は、１年生から３年生までの作品です

給食の時間に１年生と６年生がペにペア給食を楽しみました。６年生の半数が１年生の教室に、１年生の半数が６年生の教室に移動し、いっしょに会食をしました。最初は少し緊張気味でしたが、次第に会話もでき、楽しみながら給食の時間を過ごすことができました。

１０月１２日、１３日の２日間行った赤い羽根共同募金運動で集まったお金を、社会福祉協議会の方に児童会代表委員から渡しました。議長からは、困っている方々のために役立ててくれることをお願いしました。学校公開日の募金活動でもあったので、子どもたちだけでなく保護者の皆さんからも多くの募金をいただきました。ご協力ありがとうございました。

学芸会の練習が体育館でスタートしました。
今年は「八郎」というお話です。
昔から伝わる秋田の国の物語を「秋田弁」を使って５年生全員が演じます。
「練習は、本番のように。本番は、練習のように。」を合い言葉に一日一日成長するように練習していきましょう。

１２日の学校公開日の５年生に続いて、助産師の家城絹代先生を講師に４年生を対象にいのちの授業を行いました。２時間目は多目的教室にて、家城先生から「いのちの誕生」についての話を聞きました。写真をスライドで映したり、実物を見せたりしながらとてもわかりやすい説明でした。
３、４時間目は、１クラスずつ２つの体験をしました。１つは、赤ちゃんが生まれてくるときの産道体験、もう１つは赤ちゃん人形を使ったお世話体験です。それぞれ赤ちゃんや、母親、父親の疑似体験をすることで、少しはその思いを感じ取ってくれたのではないかと思います。

５時間目の５年２組の算数の授業を多くの職員で参観し、児童の下校後、先生たちも授業について研究協議をしました。わからなさと向き合う子どもたちの姿から、グループの仲間といっしょに考えながら答えを導き出していく姿から、教師の語りや対話の質を高める工夫などから、先生たちも多くのことを学びました。
最後に講師の同志社女子大学の吉永先生より指導助言をいただき、予想して聴く、要約して聴く、発見しながら聴くなどの「聴く」姿勢、わからないの声に寄り添いながら互いの学びを支え合う姿など、新学習指導要領に示されている「主体的・対話的で深い学び」につながる多くのヒントをいただきました。

５時間目に５年２組の坂部先生が算数の研究授業を行いました。課題は「平行四辺形の面積をいろいろな方法で求めよう」でした。平行四辺形の面積の求め方をグループで考え、互いに聞き合いながら、いくつかの方法を導き出していました。ジャンプの課題では、高さのわからない平行四辺形が提示され、わからなさを出発点にグループで互いに聴き合い、話し合い、試行錯誤しながら答えを出していきました。「わかった」とつぶやく子どもたちの表情が印象的でした。