毎朝、日直の司会で、朝の会が順調に進められています。昨日の気づいたことを発表している児童がいました。「給食のたべこぼしを見つけたら、拾いましょう」「エコぶくろの中の整理整頓をしましょう」などです。最後に日直のスピーチもありました。ユニークなお話の内容に、クラスのみんなが笑顔になりました。

　３年生は、朝の会でソプラノリコーダーの練習を継続して行っています。「聖者の行進」「レッツゴーソーレ」を演奏しました。朝の校舎にソプラノリコーダーの美しい音色が響き渡りました。

　１６日（金）に行う「二分の一成人式」に向けたすてきな歌が聞こえてきました。今までの感謝の気持ちを込めて歌を歌います。１０歳になった子どもたちのここまでの成長を感謝するとともに、共に喜びを分かち合う会となればよいと思います。

　５年生の家庭科では、ランチョンマットづくりを行っています。４センチのしるしをつけ、アイロンがけをして、三つ折りをしました。躾縫いも行い、ミシン掛けの準備を行いました。

　６年生の書写の時間の様子です。６年間で学習したことを生かして、好きな言葉を書きました。また選んだ理由も書きました。筆順や点画のつながりも意識して、丁寧に書くことができました。

　昨日までは、寒く、今日の持久走大会の開催を心配しました。しかし、今日は、まさに小春日和で、持久走大会には最高の天気でした。大会は、３１名のPTA保護者ボランティアの皆様に支えられ、事故やトラブルもなく、無事開催することができました。
　子どもたちには、自分の目標を持ち、最後まで、自分自身に負けないような走りをすることを願っていました。どの子も、持てる力をすべて出し切るような、見事ながんばりを見せてくれました。
　保護者、地域の皆様には、大きな声援をいただきました。子どもたちも、励まされ、力を得て、最後まで走ることができたと思います。心から感謝申し上げます。

一人ひとりが目標を持って最後まで走りました。「歩かないで走れたよ。」「最後まで走ったよ。」「目標の順位より速く走れたよ。」とうれしそうに報告してくれました。走り終わった後、どの子の目もキラキラしていて素敵でした。

　初めての持久走大会でした。最後まで走れるか心配した子も多かったかもしれません。しかし、全員が元気に完走できました。この一年で心も体も大きく成長しました。

　２年生にとっては、２回目の持久走大会でした。去年の経験を生かして、自信を持って走ることができたと思います。今年は、中学年になります。勉強も体も大きく伸びる学年です。子どもたちの飛躍を期待したいと思います。

　３年生からは、走る距離が長くなります。これまで、体育や放課の練習で、一生懸命練習して力をつけてきました。今日は、各自がこれまでの成果を発揮して、精いっぱい走り切ることができました。

　この一年間、体も心も鍛えてきました。高学年の仲間入りできるだけの「がんばる心」がこの持久走大会でも発揮されました。みんな自分の目標に向けて精いっぱいの走りを見せてくれました。

　５年生からは、６年生と同じ距離になりました。４年生と比べて、大江川１周が増えます。苦しい場面もありましたが、最後まで、自分の走りを大切に走ることができました。

　小学校最後の持久走大会でした。６年間の様々な思いを胸に、一人一人が悔いのない走りをしてくれたと思います。頑張りぬく力を身につけた６年生には、輝く未来が待っていることでしょう。

　いよいよ明日に迫ってきた持久走大会、今日は、最後の全校持久走練習となりました。今日は、風が冷たく、寒い日となりましたが、明日は、暖かな日になることを願うばかりです。インフルエンザ等の流行については、先週とあまり変わっていません。拡大していかないよう、うがい、手洗い、そして、マスク着用を呼び掛けています。一部の学級では、給食なども会食の形をとらず、静かに食べるよう指導しています。

　体育では、「ボールけりゲーム」を行いました。サッカーにつながっていく学習ですが、ボールをけることは、子どもたちにとって、比較的簡単で、ゲームを楽しむことができました。

　書写では、文字の形に気をつけて書く練習をしました。文字の周りを線で囲むことで、おおよその文字の形をつかむことができることを説明しました。

　糸車の仕掛けを使った動くおもちゃを作っています。飾りつけなどをして、ほぼ完成しました。きちんと動くか確かめながら、最後の調整をしました。

　鍵盤ハーモニカで、「ラ クンパルシータ」の練習をしました。どの子もきちんと弾くことができ、学級全体でしっかりそろった、素晴らしい演奏となっていました。

　正六角形を分度器を使わずにかかせました。円の半径とコンパスを利用して、円雌雄を６等分に区切っていく方法を理解させました。どの子も丁寧にかき、きれいに色を塗ってしあげました。

　英語活動では、これまでの授業で学んだことがどの程度定着しているか、聞き取りをしながら答えさせました。英語での質問や答えの選択肢を英語指導助手が行いました。市内のすべての小学校で実施しています。