一宮高校野球部は、向山小学校付近のごみを拾うボランティア活動をしてくれています。「地域に役立とう。みんなに喜んでもらいたい。」という気持ちには、必ず、勝利の女神がほほ笑むと思います。そして、また、そんな生徒は、きっと素晴らしい人生を歩んでくれると感じました。
　一宮高校野球部の皆さん、いつもありがとう。心から君たちの健闘を祈っています。

　展覧会が終わり、今日から中間放課を使っての持久走練習を始めました。気温がやや低く、寒い一日でしたが、体調がよく、走れる子は、元気に走ることができました。
　インフルエンザ等による欠席は、ここのところ微増傾向にあります。今日は、欠席者数は、４１人、そのうち、インフルエンザ・発熱等での欠席は者数は、２１人でした。一部学級では、明日以降、早帰り・学級閉鎖の可能性がありますので、本日付でお手紙を渡してあります。一宮市のインフルエンザの流行状況は、こちらまで。http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id...

　６年生と校長との会食は、今日から２組に入りました。卒業まで、４０日を切り、残された行事もあとわずかとなりました。子どもたちとは、思い出の行事や将来の夢について話しました。

　１年生の算数の授業の様子です。１００までの数や１００を少しこえる数について、ものの個数や順番を正しく数え、その表し方と意味を考えました。今日は、数え棒を使い、１００ という数の理解や１０が１０個で１００、９９より１大きい数などについて授業を行いました。

　３年生の英語活動の様子です。「どこの国の出身ですか」という問いに対して、様々な国の名前を英語で答える練習をグループに分かれて行いました。

　４年生では、家族へプレゼントするメッセージカードづくりを行いました。色画用紙をハサミで切っています。家族の人たちの笑顔を思い浮かべながら、児童たちは心をこめて丁寧に作っています。

　５年生の理科の授業の様子です。「ものの溶け方」について学習を進めています。今日は、溶け残った食塩やホウ酸をさらに溶かすにはどうしたらいいのか。ということを考えました。予想を立て実験を通して、児童たちの考えをさらに解決の方向に進めることができました。

　展覧会の会場の片づけを行いました。６年生は、立体作品の土台や布など、様々なものの片づけを進んで手伝ってくれました。子どもたちの手助けのおかげで、効率的に片づけが進みました。

　本日、「平成２９年度向山小展覧会」を開催しました。これまで長い時間かけて、子どもたちが一生懸命作った作品を見ていただきました。寒い中、多くの保護者、地域の皆様にお越しいただきました。心からお礼申し上げます。

　今年のテーマは、「オンリーワン 夢と希望の宝物」です。子どもたちの夢や希望がぎっしりつまった作品には、何物にも勝る輝きといとおしさを感じます。小さな手で、こつこつと作り上げた作品です。お子様が持ち帰りましたら、「家宝」として長く飾っていただけるとありがたく思います。

　ものづくりは、子どもたちの思いや願いをかたちにする活動で、表現活動の大きな部分を占めています。形や絵などのイメージにして思いを表現する力は、子どもたちの成長にとって、まさに「生きる力」の中核となります。
　本校の子どもたちのものづくりのレベルの高さは、学力とも大きな関係があり、自負できるものの一つととらえています。

　１年生の国語の授業の様子です。たぬきの糸車に出てくる新出漢字の学習を行いました。物語りの音読練習も行いました。抑揚をつけて読む練習も行いました。

　２年生の国語の授業の様子です。思ったこと、感じたことを、様子を表す言葉を使ったり、表現を工夫したりして短い言葉で表現する学習を行いました。

　３年生の国語の授業の様子です。説明文を読み取り、段落ごとの内容を確認することができました。

　４年生の算数の授業の様子です。段の数が変わると、まわりの長さがどう変化するのか、調べる学習を行いました。

　５年生の算数の授業の様子です。割合について、帯グラフと円グラフに表す方法について学習することができました。

　６年生の家庭科の授業の様子です。冬の生活を快適に過ごすための工夫について個人の考えをノートにまとめました。グループをつくり話し合う学習を行いました。

　１時間目、４・５・６年生が一斉に運動場に出て雪遊びをしました。雪合戦をしている子やかまくらを作っている子もいました。子どもたちは、思い思いの雪遊びを楽しむことができました。

　１年生の展覧会作品鑑賞の様子です。屋内運動場に自分たちが作った作品が展示されました。友達の作品や上級生の作品も展示されています。学年で鑑賞会を行いました。しっかり感想を書くことができました。

　２年生の国語の授業の様子です。「おにごっこ」に出てくる遊び方について読み取りをさせました。そして、全体が二つの問いかけから成り立っていることに気づかせ、遊び方とそのわけをまとめさせました。