３年生の様子です。問題用紙に向かい、今まで学習したことを思い出しながら、一生懸命答えを出しています。じっくり考えて取り組んでいます。

　４年生の様子です。算数の学力テストを受けています。一生懸命考えて問題を解いています。

　５年生の様子です。学力テストを受ける前のにシートや問題用紙に学校名と氏名を記入します。どの子も丁寧に記入することができました。

　６年生の様子です。今日は、１・２時間目に学力テストを行います。名前の書き方、マークシートへの記入の仕方について説明を受けました。

　３学期は、穏やかなスタートを切ることができました。子どもたちは、冬休みを楽しく、元気に過ごせたようです。多くの子どもたちが心や体に十分のエネルギーをためてきたように感じます。
　３学期は、「１月行く ２月逃げる ３月去る」と言われるようにあっという間に過ぎていきます。６年生は、５０日の登校、他の学年は、５２日の登校です。一日一日を大切にしながら、元気に過ごせるよう教職員一同全力で取り組んでまいります。今年もよろしくお願いします。

　展覧会の作品作りも後半に入りました。後半は、空き箱などを使って、「おくりもの」を作ります。平面作品に出てくる「カラフルバード」への贈り物を作るという設定です。今日は、どのような材料があるかを説明し、使えそうな材料について把握させました。

　およそ１か月にわたって取り組んできた「リズム縄跳び」の練習も今週をもって終了します。今日は、これまでの成果を確認する「検定」を行いました。１年生の時よりは、一つでも級が上がっているとうれしいのですが、さて、結果はどうだったでしょう。
　来週からは、２月のマラソン大会に向けて、持久走などにも取り組んでいきます。各家庭での朝の健康観察をよろしくお願いします。

　「４センチメートルの積木６個、７センチメートルの積木６個を積み上げた時、その高さの差はどれだけか」という問題の解き方考えさせました。１個あたり、３センチメートルの差があることをいかして、全体の差を求める方法について理解させました。

　展覧会の作品作り後半に入りました。後半は、立体作品で、木の板をのこぎりで切って製作をさせるものです。今日は、板に思い思いの線を引いて。切り取りの計画をしました。

　展覧会の作品作りを進めています。「自然の中で」をテーマにして、キャンプなどの思い出を版画にしました。今日は、彫りの最終確認をして、いよいよ印刷に入ります。

　手回し発電機を使って電気を作る実験を行いました。作った電気で、豆電球や発光ダイオードを光らせたり、回し方や回す方向で、光り方に変化がみられるか調べさせました。

　今日から給食が始まりました。２学期までは、食器やおかずを台車にのせて運んでいましたが、３学期からは、手で持って運びます。これも２年生への準備の一つです。重いけれど、みんなで力を合わせて運びます。

　１年生の図工の時間の様子です。２学期にカラフルバードを描きました。そのカラフルバードにお礼のプレゼントを作成します。今日は、その試作品づくりを行いました。「どんなものを贈ろうかな」と、いろいろ考えて作製しています。想像の世界を広げて作りましょう。

　３学期の掃除場所を決めました。まず、黒板に書かれた掃除場所や掃除内容について説明しました。希望者優先、しかし、希望者多数の場合は、じゃんけんで決めました。

　今日から授業再開です。久しぶりの授業に、子どもたちも張り切っています。冬休みののんびり感など感じさせないくらい生き生きと学習に取り組んでいました。　

　１月２９日の展覧会の招待状を書きました。老人クラブを通じて、校区のお年寄りに配布するためです。すべてのお年寄りへの配布は無理ですが、できるだけ多くの方に見に来ていただけるよう気持ちを込めて書かせました。

　５年生の家庭科の授業の様子です。布で作られた物を見つけ、手ざわりについて、引っ張ってみた時の感じや布製品の良さについて学習を行いました。

　書写の時間に書き初めを行いました。書いた字は、「伝統」という字です。今まで学習したことを振り返らせながら、丁寧に書かせました。

　新年恒例、かるた大会を行いました。なかよしでは、皆で競い合うのではなく、一人ひと箱でかるた大会です。自分のペースでかるたを探して取っていきます。絵札の並べ方にも個性が表れます。

　宿題である「ふゆやすみのにっし」の答え合わせをしました。どの子もしっかりと書き込まれており、「さすが向山小の子どもたちだな」とうれしくなりました。