１学期のまとめです。練習問題を解いて、その定着を確かめました。子どもたちの「書く力」は、ここのところ、飛躍的に伸びています。多くの情報をはやく、しかも、きれいに書くことができています。これは、「書く」ことにこだわったノート指導の成果です。

　たいへん蒸し暑い一日でした。日差しはないものの、気温・湿度が高く、子どもたちにとって楽しい時間となったようです。少しでも長く泳げるように、グループごとで練習の仕上げを行いました。

　玉どめや玉むすびの練習を終え、文字や絵の縫い取りを行いました。糸を引っ張りすぎて、布が縮んでしまいがちでしたが、時々伸ばしながら丁寧に縫い取りしました。

　江戸幕府が百姓や町人をどのように支配していたかについて調べさせました。特に、百姓支配として、士農工商や五人組の制度を作り、重い年貢を課していたことを理解させました。１時間の授業で、ノート１ページの板書と決め、わかりやすく、精選したノート指導を進めています。

　梅雨末期の不安定な天気が続きます。気温・湿度ともに高く、子どもたちも教師も汗を垂らしながら一生懸命授業に取り組んでいます。
　ザクロの実が少しづつ膨らむ時期です。あの酸っぱいザクロの実を一粒ほおばると、暑さも少しは吹きとぶかもしれません。

　９月の運動会の種目である「紅白リレー」の選手決めを行いました。全員が走りました。上位の児童に選手として走ってもらいます。

　「１０を２４こあつめた数はいくつですか」という問題や「３６０は１０を何こあつめた数ですか」という問題を解かせました。１学期の学習もあと少しです。　

　国語では、「もうすぐ雨に」というところの学習を進めています。「読んで、感じたことを発表する」というめあてで進めています。
　不思議な出来事に出会った登場人物の行動や気持ちに着目させて読み進めています。子どもの豊かな発想、素直な表現が授業を楽しいものにしています。

　総合的な学習の一環で、百人一首を行いました。下の句を読み始めると、「はいっ！」という元気な声と共に札をとりました。繰り返し練習をしているうちに、随分早く取れるようになりました。

　少数の仕組みについて説明しました。「１と０．１、０．０１、０．００１の関係」について数直線を使って理解させました。

　社会科では、食料の産地調べをしています。今日は、チラシに掲載されている食料がどこで作られているかを調べながら、切り抜いて白地図にはり付けていきました。最近のチラシには、産地まで書かれているものが多く、子どもたちには、消費者がそういうことを気にしていることを理解させました。

　６年生の総合的な学習は、「国際理解」です。１学期は、国語の学習ともリンクさせて、世界の国々について、興味あることがらをパンフレットにまとめました。今日は、その作品鑑賞会を行いました。

　朝礼では、校長から「夏の音」と題して動画を見せながら話をしました。夏の音とは、「セミの鳴き声」で、校長自身が小学生のころのラジオ体操の朝に聞いたセミの鳴き声や夏休みの朝のにおいなどについて話しました。
　クマゼミ、ミンミンゼミ、アブラゼミ、ツクツクボウシ、そして、ヒグラシの鳴き声を映像を見せながら聞かせました。

ＰＴＡあいさつ運動を行いました。１学期最後となりました。子どもたちは、元気にあいさつをしています。保護者、地域の皆さまのお陰です。ありがとうございます。

　児童集会では、美化委員会の皆さんによる発表を行いました。掃除道具の使い方をクイズ形式て、演技を交えながらの発表でした。いろいろなところに工夫がしてある素晴らしい発表でした。

　算数では「えをみておはなしをつくろう」というところの学習を進めています。数図ブロックを使って、具体的に考えさせました。１年生は、この１学期間で理解する力が大きく伸びました。

　算数では、「1000までの数」の学習を進めています。教科書いっぱいにかかれた星の絵を１０個ずつのまとまりにして囲っていきました。１０のまとまりが１０個で１００というように１０００までの数への理解を進めています。

　漢字ドリルを使って、漢字の学習をしました。まず、指を高くあげて、かき順を確認しました。それから、教師の後について読み方を全員で声に出して言いました。

　１学期に学んことについて復習しました。あてられた子どもに教科書の挿絵などを見せ、黒板に絵でかかせてみんなに聞きました。何の絵をかいているのか、みんな一生懸命考えました。また、同じように教科書の挿絵をジェスチャーで表し、みんなに考えてもらいました。工夫一つで楽しい授業になるものです。

　家庭科では、練習布に玉どめ・玉むすびを作りました。玉が抜けてしまったり、糸の途中で玉ができてしまったりして苦労していました。それでも、できるまで粘り強く取り組んでいました。