１年生の図工の時間の様子です。絵の具の使い方について学習しました。筆の使い方に気を付けて、丁寧に色塗りすることができました。

　「こんなものあったらいいな」の学習を終えて、子どもたちが考えた夢あふれる道具を発表してくれました。「１００点が取れるえんぴつ」など、ドラえもんの世界のようで、楽しいアイデアが満載でした。

　２年生の国語の授業の様子です。今日は新出漢字の練習を漢字ドリルを使い、書くことができました。丁寧な文字で書くことができ、ご褒美シールももらい、子どもたちは嬉しそうでした。

　「プラタナスの木」の学習を終えて、感想文を原稿用紙に書かせました。原稿用紙の使い方や感想の書き方などを確認し、各自が学習を振り返りながら書き始めました。

　４年生の社会の授業の様子です。今日は赤津焼について、教科書の資料を参考にしながら学習を進めることができました。

　国語では、「古典の世界」というところの学習を進めています。今日は、「論語」や「漢詩」を読みました。難しいことばが多いけれど、教師について声に出して読ませました。古くから大切にされてきた教えにもふれて、古典の良さを味わわせたいと考えています。

　展覧会の平面作品の版画に取り掛かっています。６年生では、好きなことをしている自分の姿を版画にします。下書がきができ、板を彫刻刀で彫り始めました。

　展覧会の作品「カラフルバード」の背景となる絵の下絵をかかせました。様々なイメージをふくらませるために、黒板いっぱいに資料を掲示し、子どもたちに参考にさせました。

　屋内運動場での体育は、「へいきん台」の練習をしました。前に進むだけでなく、後ろに下がる練習にも挑戦しました。

　風が強くて、寒い日でしたが、子どもたちは元気に縄跳びの練習をしました。長縄による「８の字跳び」や「リズム縄跳び」の練習をしました。

　向山小では、１５日までの間に各クラスごとで「東京オリンピックの公式キャラクタ―」の投票を行います。
　今日は、３年生で行いました。東京オリンピックの公式キャラクタ―「ア」「イ」「ウ」の絵を示し、デザインコンセプトを説明しました。学級１票の投票権があるので、それぞれの学級で挙手による投票を行いました。

　向山小では、１５日までの間に各クラスごとで「東京オリンピックの公式キャラクタ―」の投票を行います。
　今日は、５年生で行いました。東京オリンピックの公式キャラクタ―、「ア」「イ」「ウ」の絵を示し、デザインコンセプトを説明しました。挙手による投票を行いました。

　歴史の学習も終わり、学んだことを振り返らせています。今日は、歴史学習を通して分かったことや感じたことを話し合い、歴史を学ぶ意味について考え、意見文を書かせました。

　１年生の図工の時間の様子です。展覧会の作品づくりに向けて集中して色塗りをしています。世界に１ぴきだけの鳥を作ります。

　教室一面の段ボール箱、何を作っているのかと後ろから見ると水槽でした。水色の水槽には、海藻などを背面にはり付けているところでした。これから、どんな生き物が泳ぎ回るのか楽しみです。

　本校では、より良い人間関係づくりのために「コミュニケーション・話し合い活動」を全学級で行っています。
　３年生では、「自分の気持ちをコントロールしよう」をテーマに話し合わせました。特に、より良い人間関係を作るためには、腹の立つ場面に出くわした時、感情のままに怒りを表すのではなく、自分の心を見つめ、気持ちをコントロールすることが大切であることを伝えました。

　３年生の国語「三年とうげ」の授業の様子です。おじいさんの気持ちについて本文から読み取り、意見を述べることができました。

　アルミホイルでふたをしたビーカーの中に線香の煙を入れ温めました。線香の煙の動きを見て、空気は、温められるとどのようになるかを観察しました。

　算数では、「単位量」あたりについての学習を進めています、今日は、問題集を使って、定着を図りました。先生に直接聞きに行ったり、友達どうしで教え合ったりして、わかるまで頑張らせました。

　向山小では、１５日までの間に各クラスごとで「東京オリンピックの公式キャラクタ―」の投票を行います。
　今日は、さっそく、６年生で行いました。はじめにオリンピックの意義、そして、その歴史などにふれました。それから、東京オリンピックの公式キャラクタ―、「ア」「イ」「ウ」の絵を示し、デザインコンセプトを説明しました。最後に、意見交換をして、挙手による投票を行いました。