詩の朗読をしました。今日、読んだ詩は、金子みすずの「わたしと小鳥とすずと」と岸田衿子の「山のてっぺん」という詩です。どのような様子や気持ちを詩にしたか考えながら読ませました。

　国語では「ごんぎつね」の学習を進めています。場面の様子や登場人物の気持ちを読み取らせています。

　書写の学習をしました。どの子も一生懸命取り組んでいました。丁寧な文字で、　大人顔負けの字を書く子もいました。一人一人の書写ノートを点検しながら進めました。

和紙を使って染め紙をしました。角を合わせて三角や四角に紙を折り、好きな色で染めました。紙をひろげるときにどのように染まっているかわくわくしました。

　地震が起き、理科室から火災が起きたとの想定で避難訓練を行いました。今日は、消防署員の方に避難の様子を見ていただきました。指導高評では、静かに、とても上手に避難できていたとほめていただきました。
　避難後は、５・６年生が消火器の使い方を教えていただきました。代表の子どもたちが実際に放水訓練をしました。

　前におかれた水そうを自分たちの机に置くことが出るかを考えさせました。実際においてみるのではなく、紙テープなどを使って調べる方法で考えさせました。

　「どうぶつ園のじゅうい」というところの学習を進めています。学習では、説明文の読み取りということで、一文ごと丁寧に読み進めています。今日は、えさに混ぜて薬を飲ませるなど、じゅういの苦労や工夫について書かれたところを読みました。

　算数では、「隠れた数がいくつか」について考えさせました。「本の冊数と全体の厚さがわかっていて、では、１冊の本の厚さはどれだけか」という問題です。とのように考えればよいか、説明できるようにさせました。

　書写では、ひらがなの練習をしています。漢字と違って、曲がっているところが多く、形をとるのが難しいところがあります。今日は、「はす」という字の練習をしました。

　算数では、公倍数を使って文章題を解くという学習を進めています。学んだことを生かして解くことで、より一層定着を図ることができます。
　今日から、５年１組に教育実習生が入りました。将来、教師を目指している大学生で、子どもたちと一緒に様々なことを学んでもらいます。

　国語では、「平和のとりでを築く」と読解を進めています。知りようをどのように読み解き、筆者が伝えようとしていることについて、自分なりに考えを持つよう指導していきます。
　今日から、６年１組には、教育実習が入ります。将来、教師を目指している大学生です。子どもたちとともに様々なことを学んでもらいます。

　朝礼を行いました。今日から３週間、教育実習生の先生が本校で２名実習します。全校児童へのあいさつをしました。また、空手において優秀な成績を修めた児童への表彰伝達を行いました。

　秋晴れのもと、向山連区町民運動会が盛大に開催されました。江崎大臣、中野市長からは、来賓としてご挨拶をいただき、町民運動会に花を添えていただきました。
　子どもたち、保護者、そして、多くの連区の皆様が心を一つにして、秋の一日を楽しみました。とてもいい運動会でした。

　今日は、向山連区町民運動会が行われました。先週の小学校の運動会とは違い、家族や域の方々と一緒に参加する競技ばかりです。
　楽しそうに過ごす子どもたちの、ほのぼのとした笑顔が印象的でした。

　午後には、金管バンド部がマーチングをさせていただきました。いつものように素晴らしいマーチングでした。最後は、連区の交通安全の皆様と一緒にグラウンドを一周しました。
　その後、「いちみん」登場、子どもたちは、いちみんを囲んで「ダンシングヒーロー」を踊りました。笑顔いっぱいで楽しく踊りました。

　５年生は総合的な学習で「福祉」についての学習を進めています。子どもたちは班の友達と積極的に話し合いを進め、実りのある時間になりました。これからの総合的なの学習にもつなげていきたいと思います。

　図工で作った風車を持って外へ行きました。風がないので、走って風車を回しました。キンモクセイがほのかに香る運動場、秋のひと時、楽しい授業でした。

　算数では、「ふえたりへったり」というところの学習を進めています。文章で書かれた内容をよく読んで、どのような式にすればよいかを考えさせました。数図ブロックなども利用して、理解を深めました。

　理科では「太陽の動き」について学習を進めています。今日は、プールサイドへ出て、自分たちのかげと太陽の位置について調べました。
　雲一つない秋晴れの空にさんさんと輝く太陽は、子どもたちの意欲的な学習をより一層応援してくれているようでした。

　昨日、２組が千秋のうきうき村へ卵工場の見学に行きました。たくさんの卵が次々に流れて來る様子や、重さごとに自動で分けられてパック詰めされる様子に子ども達はとても驚いた様子で見ていました。
　スーパーマーケットで働く人が、他の人が喜ぶようにたくさんの工夫を見つけた３年生は、工場で働く人が、他の人のためにどんな工夫をしているのかを見つけることができるでしょうか。