前におかれた水そうを自分たちの机に置くことが出るかを考えさせました。実際においてみるのではなく、紙テープなどを使って調べる方法で考えさせました。

　「どうぶつ園のじゅうい」というところの学習を進めています。学習では、説明文の読み取りということで、一文ごと丁寧に読み進めています。今日は、えさに混ぜて薬を飲ませるなど、じゅういの苦労や工夫について書かれたところを読みました。

　算数では、「隠れた数がいくつか」について考えさせました。「本の冊数と全体の厚さがわかっていて、では、１冊の本の厚さはどれだけか」という問題です。とのように考えればよいか、説明できるようにさせました。

　書写では、ひらがなの練習をしています。漢字と違って、曲がっているところが多く、形をとるのが難しいところがあります。今日は、「はす」という字の練習をしました。

　算数では、公倍数を使って文章題を解くという学習を進めています。学んだことを生かして解くことで、より一層定着を図ることができます。
　今日から、５年１組に教育実習生が入りました。将来、教師を目指している大学生で、子どもたちと一緒に様々なことを学んでもらいます。

　国語では、「平和のとりでを築く」と読解を進めています。知りようをどのように読み解き、筆者が伝えようとしていることについて、自分なりに考えを持つよう指導していきます。
　今日から、６年１組には、教育実習が入ります。将来、教師を目指している大学生です。子どもたちとともに様々なことを学んでもらいます。

　朝礼を行いました。今日から３週間、教育実習生の先生が本校で２名実習します。全校児童へのあいさつをしました。また、空手において優秀な成績を修めた児童への表彰伝達を行いました。

　秋晴れのもと、向山連区町民運動会が盛大に開催されました。江崎大臣、中野市長からは、来賓としてご挨拶をいただき、町民運動会に花を添えていただきました。
　子どもたち、保護者、そして、多くの連区の皆様が心を一つにして、秋の一日を楽しみました。とてもいい運動会でした。

　今日は、向山連区町民運動会が行われました。先週の小学校の運動会とは違い、家族や域の方々と一緒に参加する競技ばかりです。
　楽しそうに過ごす子どもたちの、ほのぼのとした笑顔が印象的でした。

　午後には、金管バンド部がマーチングをさせていただきました。いつものように素晴らしいマーチングでした。最後は、連区の交通安全の皆様と一緒にグラウンドを一周しました。
　その後、「いちみん」登場、子どもたちは、いちみんを囲んで「ダンシングヒーロー」を踊りました。笑顔いっぱいで楽しく踊りました。

　５年生は総合的な学習で「福祉」についての学習を進めています。子どもたちは班の友達と積極的に話し合いを進め、実りのある時間になりました。これからの総合的なの学習にもつなげていきたいと思います。

　図工で作った風車を持って外へ行きました。風がないので、走って風車を回しました。キンモクセイがほのかに香る運動場、秋のひと時、楽しい授業でした。

　算数では、「ふえたりへったり」というところの学習を進めています。文章で書かれた内容をよく読んで、どのような式にすればよいかを考えさせました。数図ブロックなども利用して、理解を深めました。

　理科では「太陽の動き」について学習を進めています。今日は、プールサイドへ出て、自分たちのかげと太陽の位置について調べました。
　雲一つない秋晴れの空にさんさんと輝く太陽は、子どもたちの意欲的な学習をより一層応援してくれているようでした。

　昨日、２組が千秋のうきうき村へ卵工場の見学に行きました。たくさんの卵が次々に流れて來る様子や、重さごとに自動で分けられてパック詰めされる様子に子ども達はとても驚いた様子で見ていました。
　スーパーマーケットで働く人が、他の人が喜ぶようにたくさんの工夫を見つけた３年生は、工場で働く人が、他の人のためにどんな工夫をしているのかを見つけることができるでしょうか。

　体育で走り高跳びの練習をしました。初めてなので、バーの代わりにゴムを使いました。踏み切るときに、どちらの足をあげて跳ぶとよいのかを説明してから練習を始めました。

　アルミの針金で作った作品の鑑賞会を行いました。子どもたちの豊かな発想で作られた作品は、どれも芸術性が高く素晴らしい出来でした。互いの作品の良いところを見あって、楽しく鑑賞会をしました。

　テープカッターを材木で作っています。今日は、いよいよ色を塗りました。思い思いの色を丁寧に塗っていきました。

　運動会が終わり、いつしか風もすっかり秋らしくなりました。街のあちこちにコスモスの花が風に揺れています。
　秋は、勉強や読書など、落ち着いて学習ができる季節です。充実した秋になりますよう、教職員一丸となって頑張ってまいります。

　１年生の国語の授業の様子です。教科書の本文から出てきたカタカナをノートに書き出し、発表することができました。