丸や四角の形を赤・青・黄の絵の具でぬりました。筆を大きく動かしてぬりました。重なったところが違う色になるのがふしぎでした。

　第１回の「学校運営協議会」を開催いたしました。「学校運営協議会」では、子どもたちの健全な成長をめざすために、地域・保護者・学校の代表者が互いに意見を交わし合います。今日は、校内や学習の様子を見ていいただいた後、組織づくりと学校や地域の課題について意見交換を行いました。

　新しい週が始まりました。児童会長のあいさつを先導に全校児童が元気にあいさつができました。ゴルフで活躍した児童への表彰伝達の後、校長からは、「あいさつのきらいな王様」という本を読んで、あいさつの大切さを話しました。
　今週の週目標は「笑顔であいさつをしよう」です。朝起きてお家の人たちにあいさつがきちんとできる児童がたくさんいる向山小学校です。今週も明るく大きな声であいさつができるように、意識して生活していきましょう。

　掃除の後の１年生の教室の様子です。一生懸命掃除に取り組みました。終わった後の雑巾を見ると、真っ黒になっていました。雑巾がけにはきちんと整頓されていない雑巾や、しっかりしぼれていない雑巾がありました。担当した児童たちが責任持って片づけることができました。

　ひき算の学習を進めています。今日は、「２１−８」のような計算をの仕方を理解させました。数え棒を使って、考えさせました。

　「問題に合う図や表をかいて考えよう」というめあてで学習しました。本校では、授業の前には、必ず授業の「めあて」を確認し、何を学ぶのかを子ども自身が確認するようにしています。ノートにも毎時間書くよう指導しています。

　学んだことを活用するための「わくわく算数学習」に取り組ませました。正方形の色板を並べて特別な形を作ります。何枚必要かについて考えさせました。いろいろな考え方を出させ、説明させました。

　６年生の家庭科の授業の様子です。朝食のおかずを炒め物でつくるという課題で、献立や作り方の確認を行いました。忙しい朝でも、きちんと朝食を食べることは大切なことです。しっかり計画を立てて、調理実習を成功させましょう。

今日の給食は、子ども達の大好きなカレーです。給食が配られる時からみんなワクワクしています。もう一つのおかずも子どもの大好きなデザート。今日はご飯もみんな食べて、ほとんど何も残りませんでした。

　４時間目、体育の授業を行いました。今日練習しているのは、「ダンゴムシ」という技で、懸垂のように体をできるだけ鉄棒に近づける技です。逆上がりにつながる技となっています。みんな、頑張って挑戦していました。

　５年生の家庭科の授業の様子です。おいしいお茶の入れ方について学習しました。とてもおいしくお茶を入れることができました。片づけもみんなで協力してできました。

　１年生の算数の授業の様子です。かずを数えて、数字であらわす学習を行いました。児童たちは自分たちの答案に、まるつけを行いました。発表の仕方もとても上手になりました。

　国語の「きつつきの商売」のところのテストを行いました。テストでは、「やりわすれはないか」「聞かれていることに正しく答えているか」「書きすぎや足りないところはないか」など、「見直し」方法について説明しました。

　本日、全校一斉に「スマイルアンケート」を行いました。「学校生活が楽しいか」「意地悪をされていないか」また、「いじめを見たことはないか」などの調査を行いました。アンケートには出てこないこともあります。連休が終わって、子どもたちに疲れが出始める時期です。お子様にも学校生活について聞いていただき、気になることがあれば担任までお知らせください。

　きれいなたまごとその中に広がる世界を別々の画用紙にかきました。今日は、それぞれを切り抜き、われたたまごからその世界が飛び出したように二つの作品を一つにする作業を行いました。色鮮やかな素晴らしい作品が多数みられました。

　天気の変化が気温にどのような影響を与えているか考えさせました。まず、晴れたていた時の気温の変化を折れ線グラフに表わしました。

　式が何を表しているか考え、説明させました。式には、表せるのですが、その意味を言葉で説明することは、やや、考える時間を要しました。まず、ノートにしっかり書かせて、自分の考えを決定していきました。

　児童集会では、緑の羽根募金とスマイルキャンペーンの説明をしました。簡単な劇を通して、地域の方や旗当番の方へのあいさつをしようと呼びかけました。

　家庭科では、「朝食から健康な一日の生活を」という学習をしています。今日は、給食の食材を六つの食品群に分けて、栄養のバランスを考えました。再来週には、朝食のおかずの調理実習を予定しています。

　国語では、「かきとかぎ」というところの学習です。「濁音」についての学習となります。「かぎ」のところで「かぎたば」という言葉が出てきました。学校で使っている鍵たばを見せて理解させました。