体育で「鉄棒遊び」をしています。まずは、力を抜いて身を任せる練習からはじめました。日陰で体を休めながら、少しずつ慣らしていきます。

　ミニトマトの芽が出てきました。今日は、観察カードに丁寧にスケッチしました。葉の形や色など、よく見て、大きくかかせました。とてもたくさん芽が出てきたので、成長の様子を見ながら間引きをします。

　相手にきちんと伝えるために、落としていけないことは何か考えさせました。主語はだれか、伝えたい理由は何か、そして、詳しく伝えるためにどうしたらよいかなどについて話し合わせました。

　雲の流れ方から翌日の天気を予想しました。天気は、西から少しずつ変わってくるということを理解し、天気予報の仕組みを生かした学習をしました。

　討論会の進め方や上手な意見の述べ方について学習を進めています。自分の立場を明確にして主張し合い、自分の考えを広げるという学習です。

　朝礼を行いました。児童会長を先導に元気のいい大きな声で、校長とあいさつを行いました。校長からは、先週金曜日の一宮市消防音楽隊の演奏会での児童たちの鑑賞する姿勢がとても良かったことや、演奏のお礼に最後に歌った「はじめの一歩」も消防音楽隊の方たちがとても感動されたことを話しました。今朝の集会では「はじめの一歩」を全校で合唱し、今週も一週間頑張ろうと全校児童で心をひとつにすることができました。

　一宮市消防音楽隊による演奏会の終盤では、消防音楽隊の演奏を伴奏にして音楽の教科書にも掲載されている「音楽のおくりもの」を合唱しました。アンコールの「恋」に合わせて、ダンスする児童がいました。演奏会のお礼に児童会の歌「はじめの一歩」を全校で合唱しました。

　一宮市消防音楽隊の演奏会の様子です。吹奏楽の楽器紹介がありました。児童の指揮者体験コーナーもあり、２名の児童が「ミッキーマウスマーチ」を指揮しました。２拍子を上手に振ることができました。

　一宮消防音楽隊による演奏会が行われました。「セカンドセンチュリー」「オリエント急行」他４曲を演奏していただきました。吹奏楽の演奏を間近で聴き、手拍子する児童や体を揺らして聴いている児童や、音楽に合わせて様々な表情で楽しみながら聴くことができました。

　１年生の音楽の授業の様子です。「ぶんぶんぶん」の歌唱練習をしたり、曲に合わせて「タンタンタンウン」の４分音符と４分休符の組み合わせのリズムを学習してきました。今日は自分が選んだ打楽器を持ってみんなの前で、楽器をたたきながら「ぶんぶんぶん」を歌いました。

　２年生は来週の火曜日に「まちたんけん」に出かけます。グループごとに分かれて、お店の人たちにあいさつをしたり、質問をしたりする練習をしました。

　３年生の算数のでは、線分図による数量の関係の表し方を理解し、線分図を使い問題を解くという授業を進めています。自分の考えをみんなの前でしっかり発表することができました。

　４年生の書写の授業です。「左右」という字を書きました。横画と左はらいの長さに気をつけながら、筆順に従って、字形を整えて書くことができました。

　５年生の書写の授業です。「成長」という字を書きました。筆順に気をつけて、字形を整えながら書くことができました。

　６年生の図工では、私の大切な風景を描いています。色を混ぜながら、水で絵の具を薄めながら、筆のタッチよ弱くしたり強くしたりして、変化をつけながら、丁寧に色塗りすることができました。

　６年生になって、初めての調理実習です。栄養のバランスを考えた朝食のおかずとして、「いろどりいため」を作りました。さすがは６年生！包丁やコンロの使い方や準備に片づけ、友達との協力もすべてしっかりできました。苦手だと思っていたピーマンも「おいしい！」と食べる子どもたちでした。

　例年になく暑い日が続いていましたが、今日の雨で少し涼しく感じさせてくれます。来週の金曜日と土曜日には、学校公開を予定しています。緊急引取り下校や学校保健委員会、ＰＴＡ給食試食会ヤゴ救出作戦など、盛りだくさんの行事をご用意しております。お誘いあわせのうえ、多くの皆様のご来校をお待ちしております。

　まちの安全は、様々な人々によって支えられていることを理解させました。子ども１１０番の家や見守り隊、さらには、学校で実施しているセルフでィフェンス講座や防犯教室などについても確認しました。

　「天気」のところの学習のまとめをしました。まとめでは、気象情報をもとにして、今後の天気を予想するという内容でした。特に、西から雲が移動してくることで、天気図などを見ながら、今後の天気を予想させました。生活の中に生かしてくれると学んだ意義があります。

　１年生の算数では、順序数としての意味を知り，ものの位置を表すことができるようになる学習を進めています。今日は、その確認を行いました。「左から７番目」「右から３番目」という指示をよく聞いて、あてはまる絵にしるしをつけることができました。