来年度本校に入学されるお子様たちを対象に、入学説明会を行いました。学校長からのあいさつの後、本校の様子や小学校での生活について、スライドを使い説明を行いました。寒い中ではありましたが、説明会に参加されてみなさま、本日はありがとうございました。入学まであと２か月となりました。本日物品販売をさせていただきました。入学の準備をよろしくお願いいたします。

　市内の小学校では、相変わらずインフルエンザの猛威が見られ、学級閉鎖の学校があります。幸い、本校では、今週も大流行なく、多く児童の欠席には至っていません。本日、８日のインフルエンザによる欠席者数は８名でした。しかし、週末から来週の月曜日にかけて気をつけなければなりません。各家庭におかれましても、十分ご留意いただきますようお願いします。

　中間放課には、全校で持久走練習をしています。インフルエンザなどの流行は、おかげさまで、今週はみられませんでした。リズム縄跳びや持久走練習などの体力作りも一定の効果があったと考えています。今後も、週末の外出見合わせなどご配慮をお願いします。

　国語では、「これはなんでしょう」という単元で、クイズのヒントを考える学習を進めています。子どもたちには、一つ「もの」をきめさせて、それをあててもらうためのヒントを箇条書きにさせました。大切な言語活動の一つで、言葉を意識させる大切な学習です。

　算数では、一年間の学習のまとめ(復習)に入っています。これまでに学習したことが、本当にできるようになったかを確かめながら巻末の問題を解いています。答え合わせをしながら、できなかったり、間違ったりした問題については、できるようにして３年生に進級させたいと思います。

　マット運動に取り組ませています。いくつかの技を組み合わせた「連続技」の発表に向けて様々な練習に取り組んでいます。友達と技の組み合わせ方について話し合う場面も見られました。

　愛知県の交通について調べました。空と海に分けて、中部国際空港と名古屋港について説明しました。それから、輸入と輸出という言葉について理解させ、地図帳を使って、どの国とどのようなものを輸出入しているか調べさせました。

　学校生活を振り返って思い出の場面を版画にしました。５年生の版画は、多色刷りで、部分ごとに班に色を付けて、ずれないように押していきます。黒い紙に鮮やかなえのぐの色が生えます。

　社会科の学習のまとめとして、新聞を読んで、自分の意見を書きました。一日分の新聞の中から、関心のある記事を選び、切り抜きました。新聞を読むことによって、社会へ目を向ける大切な学習となります。

　３年生は博物館見学に出かけました。博物館では、昔使われていた道具を実際に見せていただいたり、長着やわらぞうりを着せていただいたりする体験をしました。たくさんメモをとりながら、楽しく見学することができました。

　ＰＴＡボランティアの皆様によるベルマーク整理を行っていただきました。いつもありがとうございます。
　このたび、ベルマークのポイントによって、「ドッジビー」を購入しました。各学級に配置し、子どもたちに使ってもらう予定です。

　北風が冷たい季節です。今日は、晴れているものの、伊吹颪の冷たい風が校庭を吹き抜けていました。その中でも、２年生の子どもたちは掃除の時間の間ほとんど喋ることなく、黙々と草取りに励んでいました。黙動の良さを感じさせてくれる、素晴らしい姿です。さすが向山小の２年生だと思います。

　２年生の書写の授業の様子です。一字一字形文字の形を整えて、ていねいに書くことができました。どの子もいい姿勢で書くことができました。

　３年生は、図工の時間にゴムの力で動く楽しいおもちゃ作りに挑戦します。自分の思いや動きに合わせて、材料の組み合わせを工夫しておもちゃを作ります。今日は、土台を作りました。

　２月１４日(火)に予定している持久走コースの下見を行いました。５年生からは、走る距離が長くなります。大江川沿いを走りますが、各自が自分の目標を持つことが大切です。自分の目標に向けて努力するよう指導しています。

　５年生の算数の様子です。コンパスをつかい、慎重に円をかいています。中心をしっかり確認して、正六角形をかくことができました。

　一宮法人会から講師をお招きして租税教室を行いました。救急車やごみ収集など、多くの公共事業が無料で行われているのは、税金があるおかげであることを理解させました。社会の一員として、暮らしやすい社会を維持していくためにも税金を納めることの大切さを理解してもらうことができました。

　卒業を控えている６年生と校長が会食をしています。すでに、２組に入りました。思い出の行事や将来の夢について聞かせてもらいました。凛々しく育った子どもたちを誇りに感じました。

　「とけいのはりをあわせよう」というめあてで学習を進めました。まず、短い針を合わせて、それから、長い針を１２から数えて、目盛り分動かすよう指導しました。

　書写では、学年のまとめをしました。学習してきたことを生かして、「時間割」を書きました。漢字では、書き順、画の長さ、文字の中心など、様々なことに気をつけて書きました。