室町時代の文化について調べ学習をしました。建物や人物などを資料集や図書館の本を使って調べ、絵や文を工夫してわかりやすくまとめました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、わかめ汁、サラダまき（手巻きのり　マヨネーズ　さけフレーク）です。
〜給食豆知識〜
　世界で海藻を食用としているのは、日本と韓国ぐらいです。いったい日本人はいつごろから海藻を食べるようになったのでしょうか。青森県の遺跡では、縄文式土器とともにわかめなどの海藻が発見されています。当時の人がどのように海藻を食べていたかわかりませんが、塩を作る技術がなかったことから、海藻を食べる重要な目的の一つは塩分の補給だったと考えられています。

　国語で「おおきなかぶ」のお話を学習しています。今日は、本文を視写しました。文のはじめを１字分下げたり、「　や　」の書き方を覚えたりしました。

【第２回学校運営協議会の報告】
１開催日時　平成２８年７月８日（金曜日）
２場所　１１：４５〜　本校校長室
３公開
４傍聴人　０名
５出席者　１２名
６議題と審議の内容
　以下の議題について承認されました。
○授業参観について
○１学期の評価について
○学校評価の実施計画
○その他　なし
　
【第３回学校運営協議会の案内】
１開催日時　平成２８年１０月６日（木曜日）
２場所　１３：４０〜　千秋中学校、千秋東小校長室
３公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、９月１６日までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５議題
　○運動会の反省ついて
　○学校評価の結果について
　○地域の方との交流会について
　○その他
６問い合わせ先　本校教頭

　運営協議会の委員さんが教室にみえました。１組は「王さまと９人のきょうだい」の読み聞かせをしてもらいました。スクリーンに映された絵を見ながら、一生懸命聞くことができました。２組は、算数の「かえますか。かえませんか。」の学習でした。棚の上には、図工で作った「わっかでへんしん」が飾ってあります。工作用紙で作った輪っかに飾りをつけて、楽しいお面や冠を仕上げました。　

　今日は、運営協議会の委員さんに授業を見ていただきました。算数の学習で、「１０までのかず」の復習をしました。『３と□で１０』『１０は４と□』という問題の答えがすぐ見つけられました。こつこつ練習をしてきた成果です。　

　タイトルは『さくらの木の下で』です。いろいろな形の桜の木が登場しました。木の下で桜の木を見上げていたり、おしゃべりをしていたり、元気よく遊んでいたり・・・。素敵な絵が仕上がりました。

『千秋東歴史探検隊』
　６年生の総合学習のテーマは「国際理解」です。２学期の修学旅行で見学する建物を中心に、歴史で学習したことをさらにパソコンで詳しく調べて、新聞にまとめました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、B・Bカレー、フルーツカクテル、福神漬けです。
〜給食豆知識〜
　Ｂ・ＢカレーのＢはビーフ(牛肉)、もう一つのＢはビーンズ(豆)で、給食では大豆を使用しています。大豆が日本に伝わったのは約２０００年ほど前の弥生時代に原産地の中国から入ってきたと考えられています。奈良時代に中国との交流が盛んになってから、仏教とともにみそやしょうゆなど大豆の加工品や加工方法も伝わってきました。当時大豆は特別な食べ物だったようで、一般には普及しなかったようです。

中間放課に図書館でボランティアの方々による読み聞かせがありました。お話を聞いた後は自分の願い事を短冊に書き、笹に飾り付けました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、七夕汁、肉団子２個、A:豆乳プリン・B:レモンムースです。
〜給食豆知識〜
七夕に欠かせないものとなっているのが短冊です。「五色の短冊」と七夕の歌にも出てきますが、五色とは何色のことでしょう。短冊の色は、中国の「五行説」に由来するといわれており、「青(緑で代用することあり)、赤、黄、白、黒」の五色が使われてきました。日本では紫が加わり、徐々に黒が使われなくなってきました。この五色には七夕の話が関連しています。青(緑)は織姫、赤はさそり座のアンタレス、黄は彦星、白は天の川、黒(紫)は宇宙という意味をもちます。

　２年生の廊下で『わたしのたからもの』の掲示を見つけました。４月に校長先生がお話しされた「自分で決めた目標に向かってがんばれたら増えていく宝物」です。あいさつや係の仕事、掃除、友達と仲良くすること、元気よく遊ぶこと…いろいろな宝物がありました。

　８時半のチャイムと同時に、算数国語プリントに取りかかりました。算数は文章題に挑戦しました。図や線分図を使って解きました。国語は、漢字と言葉の問題でした。落ち着いてがんばりました。

フェルトや布を使って小物作りを行いました。ポーチやペンケース、アクセサリー入れなどそれぞれ工夫をして作ることができました。ボタンをつけたり、模様を工夫したりと世界に一つだけのものが完成し、子どもたちはとても嬉しそうでした。今回学習したことを生かし、ぜひ夏休みにも自主的に裁縫に取り組んでほしいと思います。

　今、図書館では、新しい本の展示会を行っています。調べ学習に役立つ科学の本や物語、歴史の話など全部で１９９冊あります。手に取って読んでみてくださいね。

　今日はいつもより水温が高く、気持ちよく泳げました。平泳ぎコースは、手足の動きを練習しました。カエル足はとても難しいです。クロールコースは、息継ぎの練習をしてから、長く泳げるように頑張りました。

　プールサイドでバタ足の練習をしてから、真ん中の白い柵まで泳ぎました。次に、「１，２，３，４、パッ！」と息継ぎの練習をして、最後にどれだけ泳げるか検定をしました。どの子も一生懸命頑張っています。

今日の給食は、ごはん、牛乳、牛丼、ひじきの炒め煮です。
〜給食豆知識〜
　日本でひじきが多く食べられるようになったきっかけは、１９８８年に厚生省が行った日本初の「食物繊維含有量調べ」で、第２位になったことです。ひじきは、岩場に生育し太さ３〜４ミリ、長さ０.５〜１メートルくらいに成長します。ひじきというと黒色のイメージがありますが、収穫前は濃い緑色がかった褐色をしています。収穫は春に行われます。この時期を過ぎると固くなり、食用には向かなくなります。

　プリントが配られると、すばやく問題に取りかかりました。すらすら解けないところはがんばって復習します。

　計算プリントとひらがなプリントを使って、１学期の学習のおさらいをしました。集中してがんばりました。