２年生では、九九の表のおもしろさに気づき，進んできまりを見つける授業を進めています。児童たちは、表を見ながら数字の増え方について、学習することができました。

　かきぞめを行いました。お手本を見ながら、文字のバランスを整えながら、始筆や送筆に気をつけて筆を進めることができました。どの児童も気持ちを込めて、丁寧に書くことができました。

　音楽室はシーンの静まり返り、児童たちが拡大絵本を真剣な表情で見ていました。歌劇「魔笛」のアリア「パパパ」を鑑賞するために、物語のあらすじを学習するための学習です。ドイツ語で歌われる曲ですが、この授業を通し内容を理解して音楽を聴けば、より学習の理解が深まります。

　５年生の算数の授業です。これまでに学習してきた面積の求め方について、練習問題を各自で解きました。わからない問題を聞いて、理解しながら進めていくことができました。

　将来の自分を想像し，心を込めて立体に表す授業を行いました。場面を構想しながらポーズを決め，紙粘土で肉付けをする作業です。どの児童も将来の自分を夢見ながら、一生懸命作成していました。

　屋内運動場の耐震に関する工事が１０日(火)に終了しました。今日から利用できます。１２月から長きにわたって、たいへんご迷惑をおかけしました。

　箱の中にしかけたビニールの袋、ストローでで吹くと、むくむく大きくなって飛び出します。飛び出すための仕掛けづくりの作業を一つ一つ丁寧に指導しました。あとは、工夫して飾りつけをしていきます。

　書写の時間に、漢字のできかたについて説明しました。漢字には、漢字のもととなるものがあり、形や様子が漢字となったことを話しました。漢字に対して少し親しみを覚えることができたようです。

　３年生の社会科では、一宮市に伝わる祭りや文化財、年中行事について学習しました。祭りが行われている場所、文化財が残されている場所とその土地の特徴などを、プリントにまとめながら確認することができました。

　４年生の書写の時間の様子です。「曲がり」「折れ」「点画の交わり方」「筆順」「点画の接し方」など、今までに学習してきた内容を生かして練習しました。各自で目標を決めて「元気」という字を今後も学習していきます。

　「のはらうた」の学習で作った詩の発表会をしました。一人一人の発表をよく聞いて、「よいところ」をノートに書きました。今日は、もう一度その詩と絵を見ながら、ノートに書いたよいところを発表しました。

　少ない場合から順に調べ、表に書いていきます。そして、その規則性から、より大きな場合を求めるという学習です。規則性は、一つとは限らず、いくつかの方法があり、子どもたちはよく考えて調べることができました。

　まとまりごとに筆者のあげている事例をまとめさせました。筆者は、自然そのものから学ぶことが大切で、新しい暮らしを一から考えていかねばならないと述べています。

　今年最初の文字は、「冬」です。筆遣いや形や大きさに気を付けて書きました。１学期から春夏秋と書いてきました。一人ひとり味のある文字を書きますが、春から比べると、とても上手になっています。

　今日から３学期の学校生活がスタートしました。子どもたちは、冬休みに楽しい思い出がたくさんできたようで、どの子も穏やかな表情をしています。３学期は、とても短い学期です。寒くて、風邪などの流行も心配されます。子どもたちが豊かな心で、健康に過ごせるよう力を注いでまいります。

　１年生は、３学期から給食の準備は、コンテナ室から自分たちで持って運びます。１年生にとっては、初めての経験で、持つものによっては、少し重いものがあります。それでも、力を合わせてみんなで運びました。２年生への準備の一つです。

　体育では、ボールけりあそびをしました。ドリブルをしたり、まとあてをしたりして楽しく遊びました。

　「手のひらを太陽に」を楽しく読みました。「生きているから○○○なんだ」の○○○のところに「笑う」「楽しい」「おこる」「動く」なとの言葉に変えて読みました。「生きる」ということを子どもたちなりに別の表現で読むことで、より一層「生きる」ことの意味に迫れたような授業でした。

　書写では、かたかなの学習をしました。２文字なので、太く、力強い字が書けました。名前のお手本を見て、名前の練習もしました。

　個々の資料を整理してグラフや表にしてわかりやすくするという学習をしました。授業では、けがの発生についてまとめた資料から、場所ごとやけがごとに整理していく方法を説明しました。