１年生の図工の時間の様子です。乗り物の乗って、自分のいきたいところを表現しました。空・遊園地・海など、子どもたちは夢をいっぱい広げながら、上手に色塗りを進めることができました。

　３年生の英語活動の時間です。今日は暖かい日です。今日は寒い日です。今日は暑い日です。暖かい・寒い・暑いを英単語に直し、ジェスチャーをつけて表現しました。子どもたちは笑顔で楽しく取り組むことができました。

　すいせん花の香りに春を感じます。梅の花もほころび始めました。校内のインフルエンザについては、本日２日の欠席者は１９名です。この１週間で、毎日増加の一途をたどっています。この週末から来週月曜日にかけて、さらに増加するのではないかと心配しています。うがい・手洗いの励行をはじめ、不要不急の外出なら避けていただきますようお願いします。

　暖かな日差しの中、持久走練習をしました。わずかな時間ですが、外へ出て走ることは、体力向上、風邪予防に効果があります。各自、自分のペースで走りました。

　版画の版づくりをしました。「物語の中の自分」というテーマで取り組ませました。２年生の版画は、色紙を台紙にはっていきます。この色紙が優れもので、水でぬらすと色が溶けだします。全体を濡らして、色が溶けだしたころに白い紙を置いて裏からこすると、多色刷りのような版画ができあがるという仕組みです。

　開くと飛び出す仕組みのあるメッセージカードの仕上げをしました。大切な人に心を込めて手渡すために一生懸命作りました。

　英語活動では、名前を言ったり、将来就きたい職業について答える練習をしました。科学者やサッカー選手など、英語でどのように言うかについて練習させました。

　版画の制作に取り掛かっています。テーマは「小学校の思い出」です。修学旅行やキャンプなど、様々な思い出を題材として下絵に取り掛かりました。

　いよいよ迫ってきた校内持久走大会を想定して、当日と同じ距離を走りました。運動場を１０周、およそ２０００メートルです。いつもの練習より距離が長いので、ペース配分や呼吸に気をつけて走りました。

　「のってみたいな　いきたいな」というテーマで絵をかいています。今日は、下がきをしました。下がきのクレヨンの色を「みどり」「おうど」「ちゃいろ」「こげちゃ」から選んでかくよう指導しました。黒で下がきをかくより、絵に柔らかさや豊かさをだすためです。

　２年生の英語活動の様子です。いちばん前の席の子が運動している絵を見て、後ろの席の子に伝言していきます。最後の子が伝言された内容をジェスチャーをしながら、英語で答えるというゲームを行いました。とても楽しく授業をすることができました。

　３年生の体育の様子です。持久走の練習をしました。仲間で声をかけあい「がんばれ」「あと少し」と運動場に声援が響き渡りました。

　「何がほしいですか」という問いに対して「〜がほしい」と答える会話を学習しました。ほしいものは、食べ物を中心に答えていきました。

　５年生の学活の様子です。「ほめ言葉のシャワー」を行いました。お互いに相手の良いところを１分間の中で、たくさん出していきます。ほめてもらった子たちの表情がとても優しくて、いい表情になっていますね。いい時間になりました。

　６年生の国語の授業です。冬を感じる言葉とその意味を知ろうというめあてで、学習しました。冬のイメージを広げる二十四節気の言葉の意味の確認をしました。

　硬筆の時間です。文字の組み方に気をつけて、ていねいに書写ノートに書くことができました。しっかり集中して取り組むことができました。

　１年生の算数の授業です。今まで学習してきた内容の確認のための練習問題を、各自で解きました。２位数の計算に関心をもち，進んで計算することができました。

　お気に入りの絵本のを紹介します。版画にするためのスケッチを行いました。絵本に登場する場面絵の中に、自分も描き入れます。色づかいもカラフルで、とても楽しい作品になりました。

　元気な声が３年生の教室から響いてきました。英語活動の様子です。「今日の天気は何ですか」という疑問文で、「晴れ」「曇り」「雨」「寒い」「暑い」という答え方を練習しました。

　５年生家庭科の時間の様子です。ミシンの使い方にも慣れて、直線縫いもきれいにできるようになりました。アップリケもデザインして、アイロンがけをしました。いい作品になりました。