ひらがなを中心にして学んだことのふりかえりました。プリントへの書き込みを中心として、丁寧に、正確に書くよう指導しました。

　１学期の復習をしました。たし算やひき算、それに、筆算などが完全にできるようになったかを確かめながら進めました。

　ビート板を上手に使い、クロールの練習や息継ぎの練習やバタ足の練習をしました。２５メートルに挑戦し、元気に泳ぐ姿はとてもいいですね。健康な体をつくりつつ、精神面でも鍛えてほしいと思います。

　一辺に置かれたおはじきの個数が変わった時、どのような式になるかを考えさせました。角におかれた１個をあらかじめ引くことの意味を理解することが大切になります。

　図工でクランクの仕組みを使って動くおもちゃを作りました。クランクの仕組みを利用して、上下に動く棒に様々な飾りを作りました。

　図工の時間では、子どもたちが集中してモノづくりをしていました。ボンドも上手に使えています。セロファン紙も使いながら、オリジナルおもちゃづくりに挑戦していました。出来上がりが楽しみですね。

　体育で「水遊び」をしました。日差しがなかったため、少し寒く感じられたので、３０分ほどで切り上げました。子どもたちは、わずかな時間でしたが、元気いっぱい水遊びを楽しみました。

　スイミーを読んだ感想文を書かせました。書き出しには、定型を示し、その言葉に当てはめて書かせるように工夫しました。その結果、多くの子どもたちがスムーズに書き始めることができました。

　「ハローシャイニングブルー」は、穏やかなリズム、心が癒される歌詞です。こういういい歌を歌うことは、子どもたちの心に多くの栄養を与えてくれると思います。
　今日は、範唱をきいて、歌詞の意味をしっかり考えさせ、曲のイメージを持たせました。

　「気になる記号」について調べたことを報告書に書きました。横書きは、算用数字で書くこと、ただし、「一つ」「一部分」「二日目」などは、漢字で書くことなどのきまりがあることを説明しました。

　人間や自然界にいる多くの生き物の生きるもととなっている食べ物は、植物が中心であることを説明しました。また、最近問題になっているクマの出没についても、人とのかかわりにおいて、何が問題になっているか考えさせました。

　１学期の学習の復習をしたり、発展的な学習にチャレンジさせたりするための「スキルタイム」が始まっています。朝の向山タイムの時間を使って、１５分間の学習タイムです。

　梅雨の中休みでしょうか、前線が南下し、さわやかな風が吹き込んでいます。火曜日からは、また雨のようです。カサブランカの香りがその鬱陶しさを和らげてくれます。清楚な香りと薄桃色のカーネーションに心が癒されます。

　紙粘土に絵の具を混ぜてきれいな粘土にします。そして、できあがったのは、見るからにおいしそうな食べ物ばかりでした。子どもたちのこだわりと夢が広がる作品です。

　書き順や文字の形に気を付けて書かせました。特に、今日は、「たての文章」なので、縦軸を意識して、丁寧にかかせました。

　目標別に３つのグループに分かれて練習しました。日差しは、暑く、水温も比較的高く、子どもたちにとって楽しい授業となりました。

　登校後の靴箱の様子です。きちんとかかとをそろえて、靴箱に入れています。その揃え方から、子どもたちの生活の様子がよくわかります。
　「はきものをそろえると心もそろう」「心がそろうと　はきものもそろう」という詩が昇降口に貼ってあります。

　方眼紙を使って、平行な直線や垂直な直線を引く練習をしました。「定点を通る」という条件が加わった問題にも挑戦しました。

　家庭科では、練習用の布に名前を縫い取る練習をしました。名前をどのように縫えば、読める文字になるのか考えながら進めました。また、玉どめや玉むすびなど、すでに学習したことも生かしながら仕上げました。

　一宮市を紹介するパンフレットを作っています。今まであまり知らなかったことや、これからの一宮市を考えるいい機会となりました。