「おみせやさんをひらこう」という生活科の学習をしました。おもちゃ屋さんやお菓子屋さんなど、カードで手作りの商品をつくってならべました。買う時のことばや売る側の言葉など、大きな声で言うよう指導しました。みんな楽しそうに買い物をしていました。

　ストローを３本つないで、箱の中に組み込みます。中央のいちばん長いものを動かすことで、両手と頭に当たる部分が動くという仕組みです。あとは、顔や手などを工夫して飾りつけをしていきます。

　リコーダーで「聖者の行進」の練習をしました。はじめは、音を出さないで指の押さえ方だけを確認しました。低音部と高音部に分かれて演奏していきます。

　２月２８日の学校公開で、４年生は、「２分の１成人式」を行います。１０歳になったことをみんなで祝うとともに、ここまで育てていただいた方に感謝の気持ちを表す会です。その際、自分の写真を入れて手渡すカードを作りました。飛び出す絵本の仕組みを利用した手作りの感謝状です。

　５年生の体育の授業の様子です。リズムなわとびは、児童たちにとって楽しみにしている種目です。音楽に合わせて、各級の跳び方をしっかり学習することができました。

　「電気は光のほかにどのようなものに変わるのか」をめあてに学習を進めました。扇風機・アイロン・テレビ・電球・アラームなどの意見が出ました。友達の意見を理科ノートにしっかりまとめることができました。

　算数では、九九のまとめをプリントを使って行いました。「かける数」と「かけられる数」を表にしたものに答えを書き込ませました。九九の規則性に気づかせ、より定着を図るよう進めています。

　算数では、「棒グラフ」について学習しています。今日は、棒グラフの読み取りを行いました。子どもたちの理解が早く、すべての子どもたちが手をあげて発表を求めていました。意欲的に授業を受けている子どもたちの様子にとても素晴らしいものがありました。

　英語活動では、各教科の呼び方や「私は、〜を勉強します」ということを英語で言う練習をしました。

　図工では、版画の制作を行っています。この一年間を振り返って、心に残った思い出を題材としています。キャンプや運動会、ミニバスケットボール部の活動など、様々な場面が描かれていました。

　図工では、将来就きたい職業をイメージして、動きのある作品を作っています。針金の骨組みに粘土をつけて、着色まで終わりました。なかなかの力作が並んでいます。学校公開の際にご覧いただくことができそうです。

　理想的な未来の社会について、文章にまとめさせました。とくに、文章の構成に留意させ、筆者の考えと自分の考えと同じところ、違うところを明確にさせながら、自分が考える理想的な社会について書かせました。

　新年初めてのジョイ先生の英語で、フルーツパフェで果物の勉強をしました。パソコンの画面で好きな果物を器にのせ、なかよしフルーツパフェを作りました。その後、一人一人好きなフルーツパフェを描きました。楽しみながら、上手に果物の発音ができました。

　体育では、ボール遊びをしました。足を使ってサッカーにつながっていく活動です。またの下から後ろの人にボールを送ったり、小さなゴールめがけてボールをけったりしました。

　いろいろな様子を表す言葉について考えさせました。「はつぱ」は「ひらひら」、「みどり」は「きらきら」、「えだ」は「手のような」、そして、「みき」は「りっぱな」などのようにです。

　いくつかの式を一つにまとめる方法を理解させました。４０×５＝２００　５０×５＝２５０　２００＋２５０＝４５０　を一つにまとめる方法です。一つにまとめることで、式が簡単になることがわかり、練習では、まとめた式で答えを出すことができました。

　持久走の季節がやってきました。運動場では、「５分間走」をしました。５分間で運動場を何周走れるか試しました。屋内運動場でも、「跳び箱」の前に持久走を行いました。

　説明文全体を「はじめ」「なか」「終わり」という大まかな区切りに分けました。その後、１から１６の各段落がどの区切りに入るか考えさせました。どうしてなのか根拠を持って、段落構成をするよう指導しています。

　７から８段落に書かれている事例を表にまとめさせました。自然の中の生き物の生態や仕組みを人間の生活に応用できることは何かという観点でまとめていきました。

　本日の向山タイムに、りぼんのみなさまによる読み聞かせを行っていただきました。それぞれの学年に合った本を読んでいただき、子どもたちは、とても楽しそうに聞いていました。また、ピアノやキーボードを使って、読み聞かせと音楽を組み合わせて聞かせてくださる読み聞かせもあり、子どもたちは、本の世界にしっかりと入っていきました。