算数では、九九のまとめをプリントを使って行いました。「かける数」と「かけられる数」を表にしたものに答えを書き込ませました。九九の規則性に気づかせ、より定着を図るよう進めています。

　算数では、「棒グラフ」について学習しています。今日は、棒グラフの読み取りを行いました。子どもたちの理解が早く、すべての子どもたちが手をあげて発表を求めていました。意欲的に授業を受けている子どもたちの様子にとても素晴らしいものがありました。

　英語活動では、各教科の呼び方や「私は、〜を勉強します」ということを英語で言う練習をしました。

　図工では、版画の制作を行っています。この一年間を振り返って、心に残った思い出を題材としています。キャンプや運動会、ミニバスケットボール部の活動など、様々な場面が描かれていました。

　図工では、将来就きたい職業をイメージして、動きのある作品を作っています。針金の骨組みに粘土をつけて、着色まで終わりました。なかなかの力作が並んでいます。学校公開の際にご覧いただくことができそうです。

　理想的な未来の社会について、文章にまとめさせました。とくに、文章の構成に留意させ、筆者の考えと自分の考えと同じところ、違うところを明確にさせながら、自分が考える理想的な社会について書かせました。

　新年初めてのジョイ先生の英語で、フルーツパフェで果物の勉強をしました。パソコンの画面で好きな果物を器にのせ、なかよしフルーツパフェを作りました。その後、一人一人好きなフルーツパフェを描きました。楽しみながら、上手に果物の発音ができました。

　体育では、ボール遊びをしました。足を使ってサッカーにつながっていく活動です。またの下から後ろの人にボールを送ったり、小さなゴールめがけてボールをけったりしました。

　いろいろな様子を表す言葉について考えさせました。「はつぱ」は「ひらひら」、「みどり」は「きらきら」、「えだ」は「手のような」、そして、「みき」は「りっぱな」などのようにです。

　いくつかの式を一つにまとめる方法を理解させました。４０×５＝２００　５０×５＝２５０　２００＋２５０＝４５０　を一つにまとめる方法です。一つにまとめることで、式が簡単になることがわかり、練習では、まとめた式で答えを出すことができました。

　持久走の季節がやってきました。運動場では、「５分間走」をしました。５分間で運動場を何周走れるか試しました。屋内運動場でも、「跳び箱」の前に持久走を行いました。

　説明文全体を「はじめ」「なか」「終わり」という大まかな区切りに分けました。その後、１から１６の各段落がどの区切りに入るか考えさせました。どうしてなのか根拠を持って、段落構成をするよう指導しています。

　７から８段落に書かれている事例を表にまとめさせました。自然の中の生き物の生態や仕組みを人間の生活に応用できることは何かという観点でまとめていきました。

　本日の向山タイムに、りぼんのみなさまによる読み聞かせを行っていただきました。それぞれの学年に合った本を読んでいただき、子どもたちは、とても楽しそうに聞いていました。また、ピアノやキーボードを使って、読み聞かせと音楽を組み合わせて聞かせてくださる読み聞かせもあり、子どもたちは、本の世界にしっかりと入っていきました。

　今日から卒業までの期間、６年生の子どもたちと校長が会食を行います。６年間の思い出の行事や中学校でやってみたいこと、また、将来の夢についても話してもらいました。

　音楽では、リコーダーで「チムチムチェリー」の練習をしています。高い音がきれいに出るよう、指の押さえを確認しながら練習させました。

　５年生の授業のようすです。ランチョンマットの作成に入りました。今日は、練習布を使い、しるしをつけ・三つ折り・しつけ縫いをしました。１学期に学習した玉止めや玉結びも行いました。来週からはいよいよミシンに挑戦します。

　「食塩やホウ酸をよりたくさん溶かすためには、どうすればよいか」ということについて考えさせました。そこで、「水を増やす方法」と「あたためる方法」で試してみることにしました。

　１より大きい分数の表し方について理解させました。分母と分子の数の大きさに着目させて、1よりおおきいもの、1と同じもの、そして、１より小さいものに分類する方法についても説明しました。

　穂先の動きに気をつけて書かせました。始筆やとめなど、穂先を意識することで、引き締まった文字となっています。子どもたちは、真剣なまなざしで書いていました。