リコーダーの澄んだ音色がとても美しく感動させられます。曲は「彼こそが海賊」「君をのせて」です。また、「帰りの会のサンバ」というとてもいい歌も歌いました。どの子も音楽の時間を楽しんで過ごしていました。

　ミシンやアイロンの使い方の説明をしました。デジタル教科書を使って、大まかな使い方を理解させました。よく知っている家電ですが、使う際には、安全上多くの注意点があり、子どもたちにけがのないよう進めていきたいと思います。

　試合の組み合わせなど、いろいろな場合をもれなく順序よく整理していく方法について学習を進めています。表や図を書いて調べる方法を説明しました。生活の中で生きて働く知識です。生かしていくことで定着が図れます。

　図工で作ったカメラの鑑賞会を行いました。友達の良いところを見つけて、プリントに書かせました。友達の良いところを見つけることは、自分の力を高めていくうえでも大切な活動になります。

　お話の絵をかきました。クジャクにまつわるお話で、それぞれの子どもたちがのびのびとかきました。色使いが鮮やかで、きれいな絵ができあがりました。廊下に掲示してありますので、懇談会の折にご覧ください。

　水のかさを何リットルと言えばよいか説明しました。１リットルの１０分の１は、１０分の１リットルということを理解させました。

　教育展に向けて作品作りを始めました。それぞれが作った部品を集めて作品にします。どんな作品ができるか楽しみです。

　４年生の国語の授業です。「のはらうた」という詩の学習を行いました。詩を参考にして、自分で詩を作りました。自分の名前も野原に関係する植物の名前や、野原にいる生き物たちの名前を使いました。児童たちの詩はどれもリズミカルで、生き生きとしていて、読み手の気持ちが温かくなる詩ばかりでした。

　５年生の国語の授業の様子です。「百年後のふるさとを守る」を読み、「儀兵衛」がしたことや考え方、筆者が彼の行動に見いだしている意味についてノートにまとめることができました。まとめの時間では、各自が読み取った内容について、発表することができました。

　６年生の算数の授業の様子です。図や表を用いて，起こり得る場合を順序よく整理して調べる授業を行いました。教科書の練習問題から，全部の中から条件に合ったものをみつけることができました。友だちとの教え合いをしている姿や集中して問題に取り組む姿勢が見られました。

　読み聞かせボランティアりぼんの会の皆様による、２学期３回目の読み聞かせを行いました。児童たちの表情にも、この日を心待ちにしていた読み聞かせに、自然と引き込まれる様子が感じられました。
　りぼんの会の皆様、早朝より寒い中、向山小学校にお越しいただき、ありがとうございました。

　１年生の道徳の研究授業の様子です。外部から指導者を招いて授業の進め方や発問の仕方などを見ていただきました。
　授業では、役割演技をしながら相手の気持ちを考えたり、プリントに自分の気持ちを書いたりして意見を深めました。どんな状況でも、自分の意思をしっかり持って、正しいことは正しいと言える勇気が持てるといいと思います。

　リズム縄跳びの後は、長縄跳びの練習をしました。８の字跳びです。連続して跳べるようにしたいと思います。少しずつ跳べるようになっています。

　２年生の授業の様子です。今日の授業は、書写の時間はとても充実していて、集中して早く進めることができました。少し時間にゆとりがあったので、クイズの時間になりました。子どもたちは、目をキラキラ輝かせながら、問題の内容について考えました。とても和やかで、温かいひとときを過ごすことができました。

　体育では、持久走の練習をしました。３分間で運動場を何周走ることができるか試しました。自分のペースで、最後まで同じ速さで走るよう指導しています。どの子も一生懸命走りました。

　３年生の算数の授業の様子です。１ｍの何分の１の意味を理解する授業を進めています。青色と黄色の紙テープを使い、長さの確認を行いました。実物を使うことは、視覚的にも理解しやすく、子どもたちの「わかる授業」につながります。

　４年生の理科の授業の様子です。冬の星座について、ビデオを見ながら学習を行いました。冬の夜空に輝く星々の学習を生かして、夜空を見上げてる楽しみが増えます。

　音楽室からソプラノリコーダーの美しい音色が響いています。「テルーの唄」を演奏しました。フレーズを感じ取りながら、曲の流れを大切にして演奏することができました。「生命が羽ばたくとき」の２部合唱も行いました。低音と高音に分かれ、心を込めて歌いました。学校運営協議会の委員の皆様にも聞いていただきました。

　体育では、鉄棒の練習をしています。今日は、「足かけまわり」を中心に練習しました。

　本日、午前10時より、学校運営協議会を行いました。運営委員の皆様に授業の様子を参観していただいた後、これまでの学校運営についてお話したり、ご意見やご提案をいただきました。