朝の登校では、子どもたちの「おはようございます」と大きな声のあいさつが飛び交いました。今年の目標を持って登校している様子がうかがわれました。
　３学期始業式を行いました。学校長からは、「やろうと決めたことは、ほんの少しでもいいので、どんなことでもいいから、今日から始められるようにしましょう。」という話をしました。校歌も元気よく大きな声で歌うことができました。

　今日から３学期が始まりました。子どもたちからは、冬休みの楽しい思い出をたくさん聞かせてもらいました。みんな楽しい冬休みを過ごせたようです。教室では、３学期に使うドリルなどを配りました。真新しいドリルにさっそく名前を書きました。

　新しい音読カードを配りました。その際、いろいろな目標を立てる中で、一日のゲームの時間を少し見なおすように話しました。各自、無理のないよう減らす努力をするようです。

　冬休みの思い出を話しました。楽しかった思い出が多く、どの子も笑顔で話してくれました。３学期も元気に明るく過ごせそうです。

　４年生の学活の様子です。久しぶりに会う友達とも、元気にあいさつをしていました。冬休みの宿題の回収も行いました。背面黒板には、担任の温かい言葉が書いてあります。３学期は来年度への準備の大切な期間になります。心を引き締めて生活しましょう。

　５年生の学活の様子です。担任との新年のあいさつをしました。児童たちの表情はとても明るくいい笑顔でした。

　６年生の学活の様子です。冬休みの宿題を提出したり、答え合わせをしたりしました。

　いよいよ明日からい３学期です。みなさんに会えることを楽しみにしながら、準備をして待っています。交通安全に気をつけて、通学班のみんなと仲良く登校してください。

　今日は仕事始めですが、少年野球の練習をしていた子たちが帰ると、学校はシーンと静まり返っています。明後日のみんなの登校が待ち遠しくなりました。うさぎ小屋のうさぎたちも、みんなが来るのを２わでなかよく待っています。

　平成２９年、新年のお慶びを申し上げます。本年もよろしくお願いします。皆様方にとって、すばらしい一年になることをお祈り申し上げます。

　２０１６年のしめくくりの部活動が今日行われました。６年生だけが参加して練習に励んでいました。２０１７年１月にあるニューイヤーコンサートに向けての練習です。演奏を通してメッセージを残したいという熱い思いがひしひしと伝わってきました。

　今日はあいにくの雨。金管バンドの子どもたちは、雨にも負けず、熱心に部活に来ていました。きれいな音色が校舎中に響いていました。

　今日は、金管バンド部に入った３年生が、初めて休み中の部活動に参加しました。そして、担当する楽器を決めるためのオーディションを行いました。マウスピースで音を出すテストとリズム打ちのテストをしました。みんな緊張していましたが、一生懸命頑張りました。

　２学期の終業式をテレビ放送で行いました。校長からは、２学期を振り返り、「向山小学校の児童たちの頑張った姿について。また、感謝をする気持ちを忘れずに、新しい年を新たな気持ちで迎えましょう。」という話をしました。　
　教室での終業式でしたが、向山小学校の校歌もしっかり歌うことができました。生徒指導部からは、冬休みの生活について話をしました。

　２学期の学習や生活の様子を記した「あゆみ」を渡しました。頑張ったことやこれからの目標などを一人一人に話しながら渡しました。

　１年生の算数では「ものとひとのかず」の学習を進めてきました。今日は、教科書の練習問題で、単元の復習を行いました。しっかり手を挙げて、答えを発言することができました。どの子もいい姿勢で学習することができました。

　２学期最後の日でした。みんなで、いろいろなゲームをして楽しみました。バランスゲームでは、片足でだれがいちばん長くたっていられるか競いました。

　「向山リンピック」と題したおたのしみ会をしました。子どもたちが考えた様々な競技やゲームを楽しく行いました。仲間とかかわりあいながら、自ら考え、実際に行うことは、子どもたちの主体性やよりよく生きていく知恵を育てるうえで、とても大切な活動です。

　明日から冬休みです。生徒指導部からのたより「よい子の冬休み」を使い、学活を行いました。お金の無駄遣いをしないこと、家の大掃除のお手伝いをすること。また、外出するときには防犯ブザーやホイッスルを持って出かけること。さらに、計画的に学習することや健康や安全に気をつけて生活することをプリントを通して学習しました。児童たちは、配布されたプリントに大切なことに赤でマークしたり」、書き込んだりしていました。

　「山地のくらし」のＤＶＤを見てクイズを作りました。映像やアナウンスのことばから、また、授業で学習したことをもとにクイズを考えることは、子どもたちの聞く力、考える力、そして、表現する力など、総合的な力を育てることができます。