自分たちで育てた野菜を使って、夏野菜カレーをつくりました。包丁の使い方が上手になってきました。さっぱりした味のカレーができました。

　橋の上で意地悪をしたおおかみの資料を使いました。登場人物の気持ちに迫らせるために役割演技をしました。立場を変えて演技することは、様々な価値観にふれさせる目的があります。

裁縫の時間、児童たちは黙々と作業を進めています。玉結びやたまどめにもすっかり慣れて、いい手つきで針を持つことができるようになってきました。今日はボタン付けも学習しました。

　３つのグループに分かれて練習しました。少しずつ、水にも慣れて、伏し浮やバタ足などができるようになってきました。

　梅雨が明けたかのような青空、気温もどんどん上がりました。子どもたちは、気持ちよさそうに水泳を楽しみました。３年生の目標に向けて、一人一人が一生懸命練習しました。

　運動会の紅白リレーの選手決めを行いました。着順を正確に見極めるために、全員ゼッケンのついたビブスを着ました。

　米づくりの盛んな地域について学習しました。資料をもとにして、遠くに雪山が見えている北海道でも、田植えをして、米づくりを行っていること、また、土地が狭いところでは、棚田を作って、少しでも米を作ろうとしていることについても理解させました。

　算数の学習も大詰めです。今日は、比の学習で「全体を決った比に分ける」ことについて理解させました。解き方は、一つでないことも併せて説明しました。子どもたちは、真剣に授業に臨んでいました。

　子どものころの夢をまた実現した宇宙飛行士がいます。「夢は、かなうもの」です。そのために、いつも心に抱き、あきらめない、努力することが大切であると、子どもたちにも伝えたいと思います。

　算数の授業の前には、「音読計算」を行ってます。基本的な計算を時間を決めて行う学習です。基礎基本の定着には、反復学習が効果的なので取り入れています。

　「うれしいことばを言ってもらった時のことを書こう」というめあてで学習をしています。「がんばったとき」や「こまったとき」など、場面を限定して「うれしいことば」を考えさせました。

　はらいの筆づかいに気を付けて書かせました。はらいの部分だけを、余白に何度も練習する様子が見られました。力強い「大」の字が書けていました。

　閉じ込めた空気を押すと、体積はどうなるかを調べました。そして、その時、手には、どのような力がかかるかも実験で確かめました。

　「筆順に気をつけて、字形を整えて書こう」をめあてに、丁寧に文字をバランスよく書く学習を行いました。複雑な筆順もみんなで確認し合い、代表の児童がお手本となり確実に書けるように何度も練習しました。

　シューベルト作曲のピアノ５重奏曲「ます」第４楽章を鑑賞しました。最初に一つの主題が演奏され、それが、少しずつ形を変えて受け継がれていくという曲です。このような曲を「変奏曲」ということを理解させました。

　水墨画に挑戦しました。黒の濃淡だけで絵をかくことは、想像以上に難しそうでした。それでも、子どもたちは「夏」をテーマにした絵を懸命にかいていました。

　２つの以上の整数に共通な約数のうち最大なものを見つけ出し、小さな整数に直す方法を考えました。自分の考えをしっかりノートにまとめ、発表することができました。

　放送委員会からニュース形式で放送委員ががんばっていることについて紹介がありました。給食がさらに楽しくなっているのは、放送委員ががんばっているからだとわかりました。また美化委員会から掃除を特にがんばっているクラスへ賞状が贈られました。全校として「学校も　自分の心も　ピカピカに」の目標に向け、これからもがんばっていきます。

　１年生は、朝顔の種を春にまきました。今はこんなに大きくなり、きれいな花が咲きました。一人一鉢、この夏休み中に家に持ち帰り、児童たちがお世話をします。ご家庭でもぜひ、きれいな花を楽しんでください。

　まさに水泳日和で、子どもたちは、気持ちよさそうに水遊びを楽しんでいました。「水慣れのグループ」「バタ足のグループ」、そして、「少し泳ぐグループ」の３つに分かれて行いました。最後には、自由時間もありました。