明日２８日（土）一宮市陸上競技場にて、第３６回一宮市小学校陸上競技選手権大会が行われます。本校からも、多くの児童が参加します。児童集会で陸上部の壮行会を行い、陸上部部長さんの誓いの言葉のあと、応援団長の掛け声に続いて「フレー！フレー！向山！」の元気な掛け声が屋内運動場いっぱい響き渡りました。

　教師の授業力向上のために、研究授業を行いました。３年３組で、説明文の読み取りや段落わけについて指導しました。授業後の研究協議会では、小グループに分かれて、段落を「はじめ」「中」「終わり」に分けるための方法や、その理由について考えさせる手だてがよいかを研究しました。

　６年３組で研究授業を行いました。大仏がどのようにしてつくられたかを資料をもとにして話し合いました。授業後の研究協議会では、小グループに分かれて、資料の提示の仕方や調べる視点の明確化について研究しました。

　写生会の絵が完成し、今日は鑑賞会を行いました。各班に分かれ、班のお友達の作品を交換しながら、筆使い・色の塗り方・色の濃さ・色のつけ方について、良いところを見つけたり、アドバイスしたりすることができました。「上手だね」「すごいね」と感動した気持ちを素直に表現できる子どもたちがたくさんいました。

　うさぎ・りす・くま・解説と子どもたちはそれぞれの役の言葉を上手に発表することができました。大きな声でわかりやすく伝えることができました。

　前の時間までは、自分が遊んでいる絵をかきました。遊具で遊んでいる自分をかくために、自分の背景に大好きな遊具をかきました。子どもたちはクレヨンを上手に使ってかくことができました。

　３年生は、ホウセンカの種を畑にまきました。子葉が出てきたときの様子をスケッチしたり、その後の様子を観察したりしました。今日は、そのまとめを行いました。子どもたちは、実物投影機で拡大した自分の観察ノートをもとにして、みんなにわかるように伝えることができました。

　５年生は、誕生月について、英語指導助手の読みを聞き取り、テキストに書き込む学習を行いました。子どもたちは、集中して教師の発音を聞くことができました。新しい単語が増えてわくわくした表情で授業を受けることができました。

　「聖武天皇は、どのような目的で大陸との交流をおこない、日本は、どのようなことをまなんだのでしょうか」という課題で授業を行いました。教科書や資料から読み取った内容を自分の考えとともに発表することができました。

　季節の移ろいを花々で感じ取ることができます。本校の職員玄関に「元気いっぱい」というタイトルがつけられた、真っ赤な花を活けました。アマリリスの大きな花です。３年越しに咲いたアマリリスです。子どもたちが元気に生活できますように、願いを込めて活けました。紫陽花・ラベンダー・バラなどの花々から初夏を感じることができます。

　一宮高校の生物部と地学部の皆さんが、「ホタルの夕べ・星の夕べ」の案内を持ってきてくださいました。素晴らしい企画です。ぜひともお子様と一緒にお出かけしてみてはいかがですか。

　５年生では初めての調理実習に向けて、前の時間に包丁とまな板の使い方の学習しました。今日は、。包丁の持ち方、左手の使い方そして手際よく作業できているかどうかを確認するテストを行いました。子どもたちは時間内に作業を手際よく終えることができました。バナナも均等に切ることができました。

　６時間目に体育の授業を行いました。今日は、チームで作戦を考えて、作戦に会った動きを確認しました。チームで楽しく練習できました。

　１年生は、大きな声で先生のあとについて数字を読み上げている声が教室中に響いていました。リズムにのって６・７・８の組み合わせになる数字と数字を楽しそうに学習していました。

　社会の授業では、各班に分かれて地図に書き込まれた記号から、学校の周りにどんな建物があるのか発表することができました。おおきな声で発表することができました。

　筆順と字形の学習を行いました。「左右」それぞれの漢字は書き順が異なります。正しい書き順を覚えること。そして、字のバランスに気を付けて書くことに注意して書くことができました。

　６年生では、学級討論会を行っていました。討論会では、賛成派と反対派に分かれて討論します。そのために各班でテーマを決めて、あらかじめクラスにアンケートをとり、その資料から、理由づけをしていくという流れです。子どもたちは、家でまとめてきた資料を班員に見せて、原稿を考えていました。活発な討論会になるといいですね。

　人物の動きをとらえた絵をかかせています。今日は、色をぬったり、その人物のまわりにあるものをかかせたりしました。にごりのない、美しい色づかいができていました。素晴らしい作品になりそうです。

　カラーサイコロを使って、遊びながら数字と色の学習をしました。サイコロをふって出た数字や面の色をあてっこしました。サイコロの目の数だけ紙コップを積んで、タワーも作りました。

　モンシロチョウのさなぎの様子を観察しました。教科書と同じような形のさなぎができていて、子どもたちの目は、輝いていました。「早くチョウになってほしいな。そして、て、空に逃がしたいな。」と、話していました。