川に流れる水の量が増えると、その周辺で土地がどのように変化するかを学習しました。川の水量が増えると、堤防を水が超えてしまうことや、場所によっては、堤防が切れて洪水になることを説明しました。土や石を削り取り、川の形も大きく変わってしまうことに、自然の力の大きさを再確認する授業でした。

　学芸会「ぞうれっしゃがやってきた」の練習が進んでいます。照明なども入れて、全体の流れを確認しながら、完成度を高めています。苦悩する人たちの気持ちをどのようにして表現するか、一人一人の子どもたちの取り組みに目を見張るものがあります。

　今日はテレビ放送で朝礼を行いました。今年の学芸会のスローガンは「届けたい　みんなが輝く　ドリームステージ（夢の舞台）」です。まずこのスローガンのはじめについている言葉「届けたい」とは誰に届けたいのですか？それは、学芸会を参観してくださるお客様や家族の方々にという意味です。そして「輝く」とはどういうことでしょうか？それはみなさんが喋るセリフを、表情をつけて悲しいときは悲しく、嬉しいときは嬉しく表現することなのです。みなさんの輝く演技を期待しています。

　表彰伝達を行いました。上の写真から「第２１回　ミンクステニスクラブ　ジュニアの部　親睦大会Ｃクラス」「一宮ライオンズクラブ気旗争奪第１７回チィーボール大会　準優勝　向山チーム」です。多くの児童が活躍している姿は、とても素晴らしいです。これからも、頑張りましょう。

　テレビ朝礼で表彰伝達を行いました。上の写真から「一宮市民ジュニアテニス大会　男子シングルス１位チーナメント第３位」「第７回　コスモカップ西日本大会　第３位」「第２１回ミンクステニスクラブ　ジュニアの部　親睦大会Ａクラス　優勝」という結果をおさめた児童たちの様子です。よく頑張りました。

３０日（日）、相生のひまわり公園で「相生まつり」が開催されました。町内の役員や子ども会の担当者が力を合わせ行いました。焼鳥や焼きそばコーナー、輪投げ等のゲームコーナーもあり、子どもたちが主役となって楽しいひとときをすごしていました。３世代の人たちが秋の一日を楽しく過ごし、地域のつながりをより一層深める素晴らしいまつりでした。特に、子どもたちを地域の人たちが温かく見守り、育てている様子に尊いものを感じました。

　３・４時間目に、学芸会の練習を行いました。「劇団うりんこ」の西尾先生に劇を見ていただきました。「大きな声でせりふを言うこと」「せりふを言っている子をみんなで見ること」など、大切なことをたくさん教えていただきました。教えていただいたことを生かして、よい劇になるようにこれからも練習を頑張っていきます。

　学芸会の練習では、「劇団うりんこ」の方に演技指導をしていただきました。せりふを言うときに動きを大きくするなど、大切なことをいくつも教えていただきました。さらに上手に演技できるよう、これからも一生懸命練習していきます。

　２年生の図工では、カッターナイフで紙にいろいろな切り込みを入れてできる窓を開く仕組みを使って、思い付いたものを表すという学習を進めています。子どもたちは、今までに教科書を参照しながら，カッターナイフの安全な使い方を学習し、家や窓の形，窓の開き方や窓の中に見えると楽しいものを考え、作品づくりに取り組みました。窓を開けると、お気に入りのがもの見えて、子どもたちも満足そうな表情でした。

　２年生の国語の授業です。学習のめあては場面の様子について、登場人物の行動や会話を中心に想像を広げながら読み、声の出し方などを工夫して音読劇をすることです。今日はグループで、がまくん・かえるくん・かたつむりくんの役柄を決めました。

　長方形と正方形の面積の求め方について学習しました。授業の終わりのまとめの時間には、全員の児童が公式について理解することができました。新しい問題集を手にして、嬉しそうな表情で、「やる気が出ます」「頑張ります」と答えてくれました。

　「自分が行きたい国」を英語で答える活動を行いました。クラスのみんなでリズムに乗って、英語で疑問文を言った後、行きたい国を答えることができました。

　本校５年生の井上智奈さんが中日新聞の「新聞感想文コンクール」で最優秀に選ばれ、２８日(金)の朝刊に紹介されました。「命守った、９歳姉は犠牲」という記事を読んで、姉に守られた命をどう生かしていくかについて述べています。井上さん自身がこれから先、どういう人になりたいのか、自らの生き方を考えた素晴らしい感想文です。
　今日は、井上さんに校長室へ来ていただき、素晴らしい感想文についていろいろとお話を聞きました。最優秀賞おめでとうございました。

　６年生の社会の授業の様子です。日本の立場は，世界の中で，どのように変わっていったか。また，国民生活には，どのような変化が起こったかをめあてにして、発展していく日本について、写真や資料・年表をみて気づいたことの話し合いました。また、教科書に載っているグラフから、歴史的事象を読み取る授業を行いました。

　１年生の国語の授業では、「いる」と「ある」の使い方の違いを理解する授業を進めています。言葉の調子を楽しみながら、教科書の全文を読む練習を行いました。

　学校公開日でした。学芸会の練習の様子を見ていただきました。最後までおおむね通して進めることができました。「子どもたちが一生懸命練習している様子を見ることができてよかった。」とのご意見をいただきました。当日は、より一層完成度が高まっています。どうぞ、お楽しみに。

　「ちいちゃんのかげおくり」の読解を進めました。今日は、家族の帰りを待つちいちゃんの気持ちやまわりの様子について学習しました。ちいちゃんの不安な様子を周りの様子からも読み取れることを理解させました。

　「これは何ですか？」と英語の質問に対して、体の中の「鼻」「目」「足」「口」「頭」「肩」を英語になおして答える授業を行いました。

　４年生の体育では、走り高跳びの授業を進めています。「短い助走から踏み切って跳ぶことができる。」ことをめあてにして、今日は男子と女子に分かれて、試しの記録測定とふみ切り足の確認をしました。何度も何度も挑戦しました。

　書写の時間に「林」という字を練習しました。左のはらい、右のはらい、たて画、横画などに注意して書きました。