２組に続いて、１・３組でも「えのぐのつかいかた」の学習をしました。パレットの大きい部屋・小さい部屋の使い方、水入れや水の使い方、そして、絵の具の出し方から水の混ぜ方まで一つ一つ丁寧に説明しました。

　雨もあがり、運動場が使えました。比較的、暖かく、子どもたちは、ボール投げを楽しみました。ドッジボールにつながっていく学習です。

　今日から「もみじ読書週間」です。３年生では、お話を読んで、心に残った場面を絵にかきました。下がきをもとに、大きな画用紙に生き生きとかきました。

　「がい数の表し方」について学習しました。まず、「がい数」とは何か、そして、どのようなとき、「がい数」で表すのかについて説明しました。生活の中に生きて働く大切な学習となります。

　本日の５時間目、５年３組で国語の研究授業を行いました。説明文の学習で、「グラフや写真などの資料を使う意義」についてみんなで考えました。積極的に自分の考えを書いたり、ペアやグループで話し合ったりするなど、一生懸命学習に取り組んでいました。

　家庭科で調理実習を行いました。今日は、ごはんを炊いて、みそ汁を作りました。みそ汁は、だしを取り、大根やネギ、豆腐などを入れて作りました。初めてガスでごはんを炊いたという子がほとんどでしたが、どの班もとても上手に炊き上がりました。

　新聞販売店の皆様のご協力をいただき、出前授業「新聞切り抜き作品作り」を行いました。まずは、新聞についてちょっと興味深い話を聞かせていただきました。それから、一人一人に配られた三日分の新聞から、興味がある記事を三つ選んで切り抜きました。台紙に貼って、思ったことや考えたことを書き、タイトルをつけて完成しました。

　新聞を読むことは、社会の様々な情報に目を向けることになり、そこから様々なことを感じ、考えることが、思考力や判断力などを育てます。学校では、新聞を活用した様々な学習を進めています。

　一宮市では、毎日、５・６年生の全学級に新聞をと届けていただいています。放課や読書の時間に、進んで新聞に親しみ、情報活用能力やコミュニケーション能力の向上に役立てています。

　「地層のでき方」の学習のまとめをしました。理科ノートをまとめる傍ら、「チャレンジシート」というプリントを使って、学習内容の定着を図る取り組みを行いました。

　向山小学芸会を開催しました。多くのご来賓や保護者・地域の皆様にお越しいただきました。子どもたちの生き生きとした演技を見ていただき、また、大きな拍手をいただきました。心から感謝申し上げます。
　

　初めての学芸会で緊張しながらも、大きな声で演じることができました。「あいうえおマーチ」「いちねんせいのうた」も元気よく歌うことができ、子どもたちも教室に戻ってから、笑顔を見せていました。

　今まで、一生懸命に練習してきた成果を一人一人が発揮し、素晴らしい演技と歌声が会場に響きました。みんなで心を一つにして、「スイミー」を演じきることができました。

　今日までの練習の成果を発揮して力いっぱいがんばりました。今日は、多くの方に見に来ていただき、ありがとうございました。　
　

　今日の学芸会では、この日のために長い間練習してきた成果を十二分に発揮できました。子どもたち一人一人が自分の役目を果たし、学年全体で一つになって作り上げました。一人一人が輝いており、最高の「サウンド・オブ・ミュージック」になりました。

　学芸会では、５年生は「夢から醒めた夢」を演じました。たくさんの保護者の方に囲まれ、最高の舞台で自分たちを表現できました。まさにドリームステージでした。

　学芸会では、５年生は「夢から醒めた夢」を演じました。たくさんの保護者の方の前で、今までで最高の演技をすることができました。まさにドリームステージでした。

６年生は、「ぞうれっしゃがやってきた」を演じました。６年生は、見ている人に感動を届けることを目標に練習に取り組んできました。ひとりひとりが、役になりきり、気持ちを込めて演じました。また、歌で場面の様子を表現できるように頑張りました。

　向山タイムの５年生の様子です。落ち着いて静かに読書を行っています。朝の健康観察を行い、今日の健康状態を把握しました。昨日の課題でわからなかったところを質問している児童もいました。

　４時間目に社会科の授業を行いました。愛知県の地形で、平野、輪中、扇状地などの地形の特徴や主な場所などを学習しました。資料を見て、一所懸命学習しました。