米づくりの盛んな地域について学習しました。資料をもとにして、遠くに雪山が見えている北海道でも、田植えをして、米づくりを行っていること、また、土地が狭いところでは、棚田を作って、少しでも米を作ろうとしていることについても理解させました。

　算数の学習も大詰めです。今日は、比の学習で「全体を決った比に分ける」ことについて理解させました。解き方は、一つでないことも併せて説明しました。子どもたちは、真剣に授業に臨んでいました。

　子どものころの夢をまた実現した宇宙飛行士がいます。「夢は、かなうもの」です。そのために、いつも心に抱き、あきらめない、努力することが大切であると、子どもたちにも伝えたいと思います。

　算数の授業の前には、「音読計算」を行ってます。基本的な計算を時間を決めて行う学習です。基礎基本の定着には、反復学習が効果的なので取り入れています。

　「うれしいことばを言ってもらった時のことを書こう」というめあてで学習をしています。「がんばったとき」や「こまったとき」など、場面を限定して「うれしいことば」を考えさせました。

　はらいの筆づかいに気を付けて書かせました。はらいの部分だけを、余白に何度も練習する様子が見られました。力強い「大」の字が書けていました。

　閉じ込めた空気を押すと、体積はどうなるかを調べました。そして、その時、手には、どのような力がかかるかも実験で確かめました。

　「筆順に気をつけて、字形を整えて書こう」をめあてに、丁寧に文字をバランスよく書く学習を行いました。複雑な筆順もみんなで確認し合い、代表の児童がお手本となり確実に書けるように何度も練習しました。

　シューベルト作曲のピアノ５重奏曲「ます」第４楽章を鑑賞しました。最初に一つの主題が演奏され、それが、少しずつ形を変えて受け継がれていくという曲です。このような曲を「変奏曲」ということを理解させました。

　水墨画に挑戦しました。黒の濃淡だけで絵をかくことは、想像以上に難しそうでした。それでも、子どもたちは「夏」をテーマにした絵を懸命にかいていました。

　２つの以上の整数に共通な約数のうち最大なものを見つけ出し、小さな整数に直す方法を考えました。自分の考えをしっかりノートにまとめ、発表することができました。

　放送委員会からニュース形式で放送委員ががんばっていることについて紹介がありました。給食がさらに楽しくなっているのは、放送委員ががんばっているからだとわかりました。また美化委員会から掃除を特にがんばっているクラスへ賞状が贈られました。全校として「学校も　自分の心も　ピカピカに」の目標に向け、これからもがんばっていきます。

　１年生は、朝顔の種を春にまきました。今はこんなに大きくなり、きれいな花が咲きました。一人一鉢、この夏休み中に家に持ち帰り、児童たちがお世話をします。ご家庭でもぜひ、きれいな花を楽しんでください。

　まさに水泳日和で、子どもたちは、気持ちよさそうに水遊びを楽しんでいました。「水慣れのグループ」「バタ足のグループ」、そして、「少し泳ぐグループ」の３つに分かれて行いました。最後には、自由時間もありました。

　数の大小について学習しています。３けたの数の大小をくらべる時は、百の位の数字を見ればわかることを理解させました。また、不等号の記号についても説明しました。

　３年生にスキルタイムでは、大きな数のたし算とひき算を学習しました。朝の学習は、頭も冴えて、どんどん吸収できます。夏休み中も、朝の涼しい時間に学習できるように心がけるといいですね。

　大きな数の足し算の方法を理解させました。「14000+8000」のような計算では、1000がいくつあるか考えさせました。14000は、1000が14、8000は、1000が8。したがって、14+8=22。だから1000が22で22000となります。

　長方形・平行四辺形・台形を対角線で切ると、対象になる形とそうでない形になりました。児童たちは、教科書についているそれぞれの形の図形描画に線を引き、はさみで切りました。結果長方形と平行四辺形は対角線で分けると、２の合同の三角形ができることを学習しました。

　三角形の合同について学習しました。まず、「合同」の定義をはっきりさせ、それから、合同な図形は、頂点や辺、そして、角がどのような関係であるかを考えさせました。

　少数や分数の比を簡単にする方法について学習しました。最大公約数で割ったり、最小公倍数で分母をそろえたりして、簡単な比にしていきました。１学期の授業も大詰めです。仕上げをしっかりしたいと思います。