「話し合い活動・コミュニケーション技術向上」の取り組みを行っています。これは、子どもたちのより良い人間関係づくりの一環で全市的に進めています。本校でも、各学年ごとで、互いを理解し、より良い人間関係を作っていくための話し合い活動を行いました。
　１年生では、「うれしいことば」「かなしいことば」を出し合いました。言われた時の気持ちを考えさることで、言われてうれしいことばをたくさん使うことを確認し合いました。

　学芸会の練習をしています。演目は、国語で学習した「スイミー」です。いくつかのグループに分かれて練習しています。大きな声でせりふを言い、大きな動きができるように練習しています。ときおり聞こえる子どもたちの楽しそうな笑い声が、演技をのびのびとさせているようでした。

　二つの三角形の角の大きさを比べました。２枚の三角定規を使って比べる方法について様々な意見を出させました。このように様々な方法考えさせる授業、そして、子どもたちに説明させたり、操作させたりする学習活動は、子どもたちの考える力を大きく伸ばすことができます。

　リコーダーのテストを行いました。曲は「もののけ姫」です。澄んだ音色が音楽室に響いています。よく聞くと、一人一人の吹き方が微妙に違っています。しかし、それは、その子なりの吹き方をアレンジしていて、その思いが伝わるようです。レベルの高い演奏ばかりでした。

　家庭科では、身のまわりのものや生活の場を見直して課題を見つける学習を進めています。今日は、机の上や床、ごみ箱、引き出しなどを見て課題を探しました。そして、このままだとどのようなことが困るようになるか話し合わせました。

　　「話し合い活動・コミュニケーション技術向上」の取り組みを行っています。互いを理解し、より良い人間関係を作っていくための話し合い活動です。５年生では、友達との会話で「とげとげした言い方」や「おどおどしていてはっきりしない言い方」ってどんな言葉なのか意見を出しました。「さわやかな言い方」に変えて、ペアで会話をしました。

　今日の書写は、小筆の使い方を学習しました。手本にしたのは、松尾芭蕉の俳句「この道や　行く人なしに　秋の暮れ」という俳句です。俳句が描いた風景を想像しながら、丁寧にかきました。

　前期児童会役員が前期の活動を振り返りあいさつを行いました。そのあと後期児童会役員の任命式を行い、後期児童会長が代表のあいさつを述べました。後期もいろいろな行事があります。後期児童会役員で向山小学校の児童会活動を大いに盛り上げ、引っ張っていってください。

　来年度の向山小学校への入学をひかえて、就学時健康診断を行いました。検診に先立ち、隣接校選択制度の説明を校長から行いました。それから、それぞれの場所に分かれて、健康診断を行いました。また、教務主任からは、入学前に用意する学用品・服装・入学当日にお渡しするもの、また、入学に関する書類などについて説明しました。
　平成２９年２月９日には、新入学児童体験入学ならびに入学説明会も予定しています。小学校の様子を知っていただくよい機会になると思っております。

　粘土で工作をしました。今日のねらいは、ひねり出したり、つまんだりしてつくる、ということです。子どもたちは、思い思いの作品を作りました。

　学校での一日の様子を思い出して、順番に整理して書きました。その中から、いちばん書きたいところを選んで、原稿用紙に書きます。どの部分を選んで、さらに、詳しく書くか考えます。

　国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習を進めています。今日は、場面の様子を想像しながら読みました。悲しい場面もありますが、子どもたちには、家族や命などについて、考えさせることができる教材です。人物の気持ちや場面の様子などを中心に丁寧に読み進めていきます。

なかよしでは、絵日記を書きました。
昨日の染め紙をしたことを話題にして、日記を書きました。

　４年生の国語では、慣用句について学習しました。パソコン室に移動し、インターネットを利用して調べ学習を行いました。集中してパソコンに向かい、調べることができました。

　９月１日から始まりました「あいさつ運動」も今学期３回目となりました。PTA学級委員の方々に本校正門・南門にて「PTAあいさつ運動」を取り組んでいただきました。定期的にあいさつ運動を行うことで、子どもたちとのあいさつの習慣化を図るとともに、地域で子どもたちを見守る一助とすことが目的です。今日も、元気な「おはようございます」が小学校のグランドに響きました。参加していただきまして保護者の皆様、ありがとうございました。

　「話し合い活動・コミュニケーション技術向上」の取り組みを行っています。これは、子どもたちのより良い人間関係づくりの一環で全市的に進めています。本校でも、各学年ごとで、互いを理解し、より良い人間関係を作っていくための話し合い活動を行いました。４年生では、互いの良いところを見つけ、認めることで、より良い人間関係づくりを進めています。

　今日から下の教科書に入りました。初めの単元は「面積」です。学習の導入では、花壇の広さを比べさせました。根拠とする理由を子どもたちに考えさせ、発表させました。理由を自分の言葉で説明する力がついています。

　仲間のがんを助けた「残雪」をひきょうなやり方で撃たなかったじいさんの気持ちを考えさせました。そして、飛び立った残雪に対して、「再び会おう」と言って見送った様子を豊かに想像させました。人と動物との間に生まれた尊い思いについて、子どもたちなりに感じてもらうことができた感動的な展開でした。

　本日、就学時健康診断を行います。６年生の児童たちが会場準備のお手伝いをしました。「何かやることはないですか。」と、児童たちは率先してお仕事のお手伝いをしてくれました。さすが、最高学年です。頼もしい姿がたくさん見られました。

　音楽室から元気な歌声が聞こえてきます。ピアノ伴奏に合わせて、大きな声で歌いました。歌った曲は、「アイウエオの歌」です。