意見が対立した時には、どうしたらよいかについて学習しました。対立した時には、「相手に理由を尋ねる言葉を言う」「自分の考えを伝える言葉を言う」「理解したということを伝える」「話に区切りをつけ、次に進める」など、いくつかのスキルについて確認しました。　

組立体操の練習です。みんなで呼吸を合わせて頑張っています。

今日は運動会の練習を向山タイムと１時間目に行いました。ストレッチ体操の練習をしました。嵐のビューティフルデイという曲に合わせて行いました。

　６年生は、家庭科でナップサックを製作しています。ミシンの操作はなかなか難しく、保護者ボランティアの方々にお手伝いをしていただきました。おかげで、順調に製作を進めることができました。作品は、完成後、修学旅行に使う予定です。
　明日も別のクラスがお世話になります。よろしく願いします。

　今日のメニューは子どもたちが大好きな鶏肉のから揚げです。みんなで楽しく会食しながら、ご飯が進みますね。

　本校では、将来教師を目指している学生を「学習チューター」として、３名に学習支援などをお願いしています。授業中の個別支援や掃除などの共同作業、また、放課に一緒に遊ぶなど、将来、教師になったとき、現場ですぐに対応できる資質の高い教員を送り出すための一宮市の取り組みです。

　図工では、風でくるくる回る風車を作っています。風車のようにまわったり、地面をころころ転がるようなものもあります。今日は、クレヨンで色をきれいに塗りました。

　国語では、詩を読みました。谷川俊太郎の「ののはな」という詩です。どこで切って読むとよいのか話し合わせました。「の」がいくつも重なっているため、言葉の意味を考えなければなりません。子どもたちからは、様々な意見が出てきました。

　木を切ったり、くぎで打ったりしていろいろなものを作りました。のこぎりでは、思うように切れなかったり、くぎが曲がってしまったりと、苦労が多いようでしたが、どの子も一生懸命取り組んでいました。

自分たちの身の回りにある問題について、解決のための提案書をつくりました。グループで司会者を決めて、話し合いをしました。

ミシンボランティアのお母様方に来ていただき、ミシンの使い方のサポートをしていただきました。6年生は修学旅行に自分のナップサックを持って行きます。素敵なナップサックが完成するといいです。

　３時間目に、１年３組で算数の研究授業を行いました。「１２−２」のひき算を、１０と２に分けて計算する方法を勉強しました。その後、「１５−３」の計算の仕方を考え、数図ブロックをすかって隣の子に説明しました。みんな、楽しそうに学習に取り組んでいました。

　２年生の競争遊戯は、「デカバンリレー」を行います。紅白の大きなデカパンに二人ずつ入って競争します。二人の息が合わないとうまく走れません。

　副読本「ことばの広場」を使って、楽しい学校生活を紹介する作文を書きました。どのような内容にするか、十分考え、「言葉の広場」に構想メモをかき、それをもとに、今日は、原稿用紙に書きました。

　音楽では、「ゆかいに歩けば」を歌いました。歌詞や曲調から、どのような思いを込めて、どのように歌えばよいか話し合わせました。

だんだん音楽にも慣れて、振り付けが揃ってきました。掛け声も大きくなりソーラン，ソーランと元気な声が響きました。

　アサガオの花のつくりについて学習しました。まず、花びら・おしべ・めしべ・がくなどのつくりを調べ、それから、花粉を取り出して顕微鏡で観察しました。「表面がぎざぎざになっているのは、どうしてだろう。」素晴らしい発見、疑問を持つ子がいました。

テキストの絵をヒントにして、英語に直して友達の好きなものを聞きました。

和語・漢語・外来語の違いについて学習しました。漢字の例題から読み方の違いを確認しました。

運動会では来年度の１年生にエンピツを贈ります。そのためのメッセージカードに色塗りをしました。心を込めて丁寧に仕上げました。