３年生の社会は，歴史の学習が終わり，公民の学習が始まるクラスができてきました。

　今日は，公民学習の導入として，世界の様子を体感的に考えることができる「貿易ゲーム」に取り組みました。

　各グループに配付された紙と道具，「お金」を使って，指定された形を切りだし「製品」をつくり，それを売って，最終的にいくらの資金をつくることができるか，というゲームです。

　しかし，実は始めに配付された時から各グループの「資源」となる紙や「技術力」となる道具，そして，「お金」には大きな差があります。現在の世界における「南北問題」などのように格差があるのです。

　それでも，生徒たちはグループの仲間と話し合い，協力して，他のグループとの「外交交渉」をして「資源」「技術」を手に入れたり，限られた「資源」からより効率よく「製品」をつくるための工夫をしたりと教室を所狭しと動き回り，がんばっていました。まさに，話題のアクティブラーニングです。

　授業後の生徒たちの感想には，「さまざまな工夫をすることで資金が増えた時はうれしかった」「格差があり，全然うまくいかなかった」などが見られ，貿易ゲームを通して，世界や経済のことを楽しみながら考えることができたようです。

　今後の公民学習を通して，社会や世界などのことを知っていくことが楽しみになりましたね！

5組海釣り終了しました。今日1番の大物が釣れました！

4組漁船に乗り込み、いざエサやり体験！

ロープワークが始まりました。真剣に話を聞いています！

4組、ロープワークに挑戦中！

えさやり体験に向かいます！
とても楽しそうです。

海釣りスタートしました！

5組が海釣りの説明をうけています。
雨がやんできました。

次は、餌やり体験です。
多数のかもめもとんでいます。

次の体験はロープワークです。曽我先生も一緒にがんばっています。

雨が降っておりますが、楽しく竿釣！

海釣り体験が始まりました！

船に乗ってえさやり体験をしています。みんな楽しそうにえさをあげています。

最終日３日目の、１つめの活動が始まりました。
ロープワークです。
教えてもらった通りに結んでみると、しっかりととめることができました。

1〜4組は海釣りの説明をうけています。あいにくの雨ですが、これから漁村での活動が始まります。

今から漁村での最後の体験をしてきます。小雨が降っているので、カッパを着て行動していきます。

みんなで協力して朝ごはんの準備をしています！
いっぱい食べて今日も元気に活動しよう！

おはようございます。３日目の朝を迎え、こちらの天気は雨です。水揚げ見学は中止。朝御飯までゆっくりすることになりました。

漁師との語らいです。

漁師との語らいです。