英語活動では、身の回りにあるものを英語で言う学習をしました。「トライアングル」「魚」「グローブ」「トマト」など、「これは何ですか」という問いに対して英語で答えました。

　本校の職員玄関には「七夕」というタイトルの生け花を飾りました。笹には「スマイル」「クリーン」「みんななかよし」という短冊がつけられています。向山小学校のすべての児童たちの幸せを願い、活けました。その他にも清楚なイメージの白い花たちも、凛としたした姿で咲いています。暑い夏がやってきました。花たちからも元気をもらって生活していきましょう。

　３月に卒業した子どもたちに卒業アルバムを手渡しました。卒業式の様子までを載せたアルバムなので、今の時期の手渡しとなりました。また、アルバムには、卒業ぎりぎりまで頑張って書いた文集も併せて渡しました。
　久しぶりに来校してくれた子どもたち、一回り大きくなって、たくましくなっているように見えました。明るい笑顔を見せてくれてとてもうれしく思いました。

　みんなで準備をしてきた七夕会を家族や学校の先生方にも参観していただきました。
歌や楽器の演奏、「大きなかぶ」の劇や手作りのゲーム「ストラック・アウト」を楽しみました。おやつタイムにはゲストティチャーを迎え「げんこつあめ」を作りました。

　定規やコンパスの使い方にも慣れてきました。今日は、平行四辺形のかき方を学習しました。定規のあて方、角度の測り方にも注意してかくことができました。

　１年生は、「おむすびころりん」の学習をしました。今日は、場面や登場人物の気持ちや情景を想像して、音読練習をしました。段落ごとに表情豊かに読むことができました。みんな上手に音読することができました。

　二百八は、２０８と書くこと、そして、３６５や２０８などを３けたの数ということを理解させました。そして、３けたの数を読んだり、漢字で書かれたものを数字で書く練習をしました。

　一宮市を紹介する地図を作成しました。自分が住んでいる町を紹介する文章を考え、画用紙に地図を書きました。

　朝礼の後で学年集会を行いました。７月に入り、１学期も残すところわずかになってきました。今までの生活を振り返り、最高学年としての自覚をより一層高めてほしいと話しました。

　保健室前には、ポーチュラカの花が鮮やかに咲いています。夏の暑さにもへこたれず、長く咲き続けてくれます。

　キャンプファイヤーの練習をしました。各クラスのスタンツの出し方や歌の練習をしました。みんな、楽しそうに練習していました。

　今日の校長のお話は「３つの幸せ」という話です。「してもらう幸せ」「できる幸せ」「してあげる幸せ」七夕飾りの短冊の向山小学校の児童の中の願い事で「震災で苦しんでいる人が早く楽な生活ができますように」「料理が上手になって家族に食べさせてあげてみんなに喜んでもらいたい」という願い事を校長が紹介しました。「してあげる幸せ」これが一番最高です。という話もしました。そんな優しい子どもたちに育ってほしいと願っています。

　３つのコースに分かれて泳ぎました。深いプールでは、平泳ぎ・クロール・背泳ぎに挑戦している児童もいました。どの子もだんだん水に慣れて、いい泳ぎができるようになりました。

　放課が終わった直後に、緊急地震速報が流れたことを想定して、「ミニ避難訓練」を行いました。毎月１回のミニ避難訓練も定着し、子どもたちは、冷静に避難姿勢が取れています。

　理科の学習で水てっぽうでゲームをしました。離れたところのバケツにたくさん水を入れたチームの勝ちというゲームです。水の飛ばし方を工夫して打たなければなりません。暑い日でしたが、子どもたちにとっては、楽しい水遊びのひと時でした。

　真夏日となりましたが、放課の時間になると、子どもたちは、元気に外で遊んでいます。なかよし山周辺では、２センチメートル位に成長したショウリョウバッタを見つけては、捕まえていました。

白い葉と緑の葉が一つの茎から出ている花で「半夏生（はんげしょう）」という名です。「半夏生」とは、夏至から数えて１１日目にあたる日です。この時期に「カラスビシャク（漢名：半夏）」という薬草が生えることから名がつけられました。
　太陽暦では、７月２日ころで、この日から５日間を言います。 一般に梅雨も明けて、田植えも終わる頃になります。今日は、真夏日となりました。夏のような空です。梅雨明けが待たれます。

　ヒマワリの観察をしました。今日は、真夏のような暑さでした。まだ、小さいヒマワリですが、これからどんどん大きくなってくれると思います。

　木材にくぎを打って作った動物の作品を互いに鑑賞し合いました。良いところや工夫したところなど、鑑賞カードにしっかり書き込みました。

　作品の主題は「戦争が奪うことのできない、人間の心の美しさと家族の絆」です。この作品のキーワードは「一つだけ」であり、それぞれの場面で使われている「一つだけ」の意味を押さえることで、主題を読み解くことができます。また、父の行動を丁寧に読み取ることによって、父親の願いやゆみ子へのメッセージを理解することができます。
　さらに、この作品は戦中と戦後の叙述を対比することによって、父親の願いが実現されていることがわかるしかけになっているのも見逃せません。