今日も八剱１２班、井上の通学班があいさつ運動を行いました。

５年生が図工室で粘土細工をしていました。白い紙粘土に色を付け、思い思いの形を作っていました。「ミラーステージ」という題材で、できあがりが楽しみです。

６年１組が５６時間目に家庭科室で調理実習を行っていました。野菜を切り、野菜炒めを作っているところでした。調理後は、おいしくいただいたようです。

今日は八剱１２班、井上通学班の子たちが早くから登校し、あいさつ運動を行いました。月曜日の朝ですが、元気にあいさつをする姿がありました。

八剱５６班がふだん集積場所として使用している八剱いこいの広場が市の行事で使えないため、五条川小学校の倉庫前に集めています。ずいぶんたくさんの資源が集まっています。
ご協力いただいた保護者、地域の皆さま、ご協力ありがとうございました。

ＰＴＡ資源回収を予定通り行いました。地区内の８カ所の集積場所に車で回収した新聞紙、段ボール、布、アルミ缶などが集まってきます。子どもたちも一緒になって、分別をしています。

本日の資源回収は、予定通り実施いたします。
保護者および地域の皆様、ご協力よろしくお願いします。

今日も石仏通学班の子が、門や昇降口であいさつ運動をしています。１年生も昇降口の前で並んで元気にあいさつをしています。

　秋の遠足では２年生とのペアでお弁当を食べたり、秋見つけをしたりするので今日は顔あわせをしました。楽しい遠足にするために仲良く遊べるといいですね。遠足のしおりを今日配付しました。一緒に用意の点検をお願いします。

　体育ではマットあそびをしました。手をつないで回ったり、連結して回ったりするなどみんなでころころ転がって、目が回るほど回転しました。

６年生の１組は算数、体育、図工、道徳の授業、２組は道徳、社会、理科、算数の授業でした。グループや学級全体での学び合いを意識した授業を進めています。写真は、１組のバスケットボールの授業、２組の社会の授業の様子です。

５年生は、５時間目に各教室でこれまで育ててきたバケツ稲の脱穀ともみすりをしました。手で脱穀をし、すり鉢やざるとボールを使ってもみすりをしました。量は少ないですが、結構大変な作業でした。

３時間目と４時間目は１クラスごとに、産道体験と赤ちゃんの人形を使ったお世話体験をしました。大きな布を産道に見立ててその中に入って出てきたり、重さ３キロ程度の赤ちゃん人形を使っておむつを替えたり、服を着させたりするなどの体験をしました。疑似体験を通して、何か感じてくれたことと思います。

５年生は、２時間目に多目的教室に学年全員が集まって、助産師の家城絹代先生を講師に、いのちの授業を行いました。いのちの始まり、お腹の中の赤ちゃん、生まれてくる時の赤ちゃんなど、長年の助産師の立場から見たり考えたりしてきたことを、プレゼンテーションを使い、写真などもうつしながら、わかりやすくお話ししていただきました。

車いす体験は、運動場で実際に車いすを使って行いました。実際に自分一人の力で動かしてみたり、グループで坂や段差のあるところを車いすに人を乗せて動かしたりするなど、ふだんできない貴重な体験をすることができました。

４年生は、３、４時間目に福祉実践教室を行いました。「車いす体験」と「高齢者疑似体験」の２つのグループに分かれて、体験しました。
高齢者疑似体験では、ひじやひざ、腰、肩などに器具をつけて、高齢者の苦労を疑似体験しました。

３年生は、教室での授業です。道徳では、「だれのために？」という主題で、資料をもとに考え合いました。学活では、「歯の並び方と役割を知ろう」という内容で、食べ物をかむときに歯のどこに、どんな力が働くかを考え合いました。

２年生は、３、４時間目に生活科「うごくおもちをつくろう」の授業を行いました。自分たちで作りたいおもちゃを選び、保護者の方の力も借りながら、おもちゃ作りを楽しみました。作り方の図を見ながら、グループで協力して作りました。

今日は、学校公開日です。１限から５限まで、都合のよい時間に授業を参観していただいています。
１年生は、先日学校の畑で収穫したさつまいもを調理して、いもきんとん作りをしました。朝からボランティアの保護者の方にゆでてもらったさつまいもの皮をむき、ラップで包んでいもきんとんを作りました。自分たちで育て、自分たちで作ったいもきんとんは、格別おいしかったことと思います。

今日は、石仏通学班の子たちが、西門、東門、昇降口に分かれて、あいさつ運動を行っています。「おはようございます」大きな声であいさつが交わされています。

水曜日の午後は、日本語適応指導の先生たちの研修日です。今日は、本校の勝田先生が会議室で、日本語指導の模擬授業を行いました。「なんとかぞえるかな？」と数え方についての学習や、かぎ「」の付け方、かけ算など、10分から15分程度の内容をスライドを使って、わかりやすく学ぶ授業でした。
こうした研修が、日々の日本語の授業でも生かされているのですね。