将来の夢について、その理由や目的などを原稿と図表にまとめて発表しました。それぞれの思いが生かされた学習で、卒業前のよい取り組みができました。

　２時間目に生活科の授業を行いました。１年間を振り返り、来年度の1年生のために季節ごとに行事をまとめています。みんな一生懸命取り組んでいます。だいぶ完成に近づいてきました。

　２時間目に書写の授業を行いました。２年生の書写の授業で習った字をプリントで復習しました。学んだことを生かして丁寧に書こうとする姿勢が素晴らしかったです。

　２時間目にそろばんの学習をしました。今日は、先生が言った数をそろばんで表していきました。まだ慣れていないようで、周りに教えてもらいながらの子もいましたが、一生懸命取り組んでいました。

　２時間目に算数の授業を行いました。単元のまとめとして練習問題に取り組みました。学習の成果を生かして、たくさんの子が正解していました。

　２時間目に音楽の授業を行いました。練習した曲は、卒業式で歌われる「きずな」です。６年生に気持ちが伝わるような、すばらしい歌声が響いていました。

平面上にあるものの表し方を考えました。平面にあるものの位置は、２つの数の組で表すことができることを理解していました。

　卒業アルバム用の写真撮影を行いました。残されていた２組の学級写真です。お気に入りのものを持ったり、友達と肩を組んだりと、自由で、楽しい雰囲気で撮りました。

　生活科では、一年を振り返って各季節の出来事や思い出を絵にかきました。そして、大きな紙に寄せ集めて、新１年生を迎えるための掲示にしたいと考えています。

　社会科で「市に残る古いもの」の学習のまとめして、カルタをしました。手作りのかるたで、自分たちが調べたものをカルタにしました。お手付きをしないように手を頭の上において、読み手の声をききました。

　国語の「研究レポートを作ろう」の学習で清書しました。「言葉の広場」という副読本で構想を立て、下書きをして、今日清書に行きつきました。『「だいがくいも」に、どうして大学とつくのか』など、ユニークな課題を持って調べ、レポートにまとめました。調べ、考え、そして、書く力を飛躍的に高める学習です。

　楽しかった学校生活を振り返って彫った版画が完成しました。見ごたえのある素晴らしい作品に仕上がりました。

　６年生と一緒に卒業式の歌の練習をしました。瞳をキラキラさせ、体全部で一生懸命歌う子どもたちに感動します。心を込めて、６年生を送り出そうとする姿勢がとてもよくわかります。

　卒業式の歌の練習をしました。子どもの伴奏、そして、指揮者による卒業式の歌です。一つ一つの歌詞をかみしめて、６年間の思いを込めて、精一杯歌います。

　国語の時間に漢字の復習をしました。１年生で学習した漢字をドリルを使って復習しました。教師による一人ひとりのチェックを通して、確実な定着を図りました。

　今日は、子どもたちの人気第１位のメニューです。おまけに、小さいおかずは、フルーツで、子どもたちは「おいしい、おいしい」と大喜びでした。

　今日の給食は、カレーライスです。カレーのいい香りが学校中に漂っています。おかわりする子が多く、今日ばかりは、残菜はありません。

　漢字の復習をしました。仲間になる漢字で、方角を表す漢字の学習をしていました。「東西南北」の読み方や、実際にその方角をさして理解を深めました。

　今日の最高気温は、２１度の予報でした。４月を思わせるような、暖かな陽気でした。しかし、インフルエンザの流行に収束の傾向が見られません。卒業式まで、あと１０日となりました。全員が元気に式に参列してほしいと願うばかりです。

　高跳びの学習の前に、その不安感を取り除くために「ゴムとび」から始めました。ゴムなので、思い切って跳ぶことができました。暖かな運動場、春のような一日でした。