４年生は、寸劇と呼びかけで、６年生に今までの感謝の気持ちとエールを送りました。来年から、４年生も高学年となるため、今の６年生のように、優しくて頼もしい５年生になってほしいと思います。

　５年生は、６年生に向けて感謝の言葉と「大切なもの」という歌を送りました。来年、６年生になる５年生。何事にも真剣に取り組み、低学年から尊敬されている今の６年生の姿を引き継いでいくことを、６年生に誓いました。

　６年生を送る会では、在校生から多くのお礼のことばや歌などのプレゼントを受け取りました。その言葉の多くに６年生の子どもたちの「やさしさと笑顔」に関するものがありました。

　とても暖かい日でした。体育では、みんなでサッカーをしました。元気に走り回る子どもたちからは、歓声が飛び交っていました。

　体育で縄跳びリレーをしました。前とびをしながら、コーンを回って帰ってきました。みんな元気いっぱい走りました。

　「何番目」という序数について学習させました。「３番目」と「前から３人」との違いを挙手させて確認しました。日常、何気なく使うことを正しく認識する良い学習でした。

　算数では、「□を使った式」の学習をしました。「□＋4」で、□の中がいろいろな場合を想定して、計算させるという学習です。

　「面積作り」について学習しました。２平方センチメートルになる図形を方眼紙にかきました。学習は、一年のまとめのです。子どもたちは、すでに習ったことをもとにして問題に取り組みました。

　いくつかの栄養素で分類された食材には、ポイントがつけられています。それらの食材をバランスよくとることで、ポイントが高くなります。実生活の中で生かすことができる学習でした。

　2時間目、3時間目に生活科の学習を行いました。1年間を振り返り、どんな行事があったかを季節ごとに発表していきました。それを、春、夏、秋、冬の紙に絵で表していきます。完成したものは、来年の1年生のために教室の後ろに飾る予定です。

　2時間目に図工の授業を行いました。ストローを使った仕組みでピョコピョコ動くおもちゃを作っています。だいぶ完成に近づいてきました。

　2時間目に国語の授業を行いました。教科書の「モチモチの木」の中にある「やい、木ぃ、モチモチの実ぃ、落とせぇ」というセリフを様子が伝わるようにするためには、どんなことに気をつければよいかを考えました。先生が教えたポイントに気をつけながら、一生懸命練習していました。

　2時間目の理科の授業では、地面にパックを置いておいてしばらくしてから、内側に何がついているのかを観察して確かめました。「細かい水がついているよ」「日かげに置いたパックにはあまりついていないよ」などという声がたくさん聞こえました。しっかり観察できました。

　3時間目に英語の学習を行いました。1年間で習った英語の中で、国の名前と数字の復習を行いました。その後、英語で書かれた2つの数を足すというゲームを行いました。楽しく取り組むことができました。

　いよいよ卒業まで、あと2週間となりました。2時間目に卒業式で歌う歌の練習をしました。前に比べて口を大きく開けて歌うことができる子が増えてきました。日に日に上手になってきています。

　10時より、会議室にて学校運営協議会を行いました。子どもたちの授業の様子を参観した後、今年度の本校の活動について振り返りました。

　スキルタイムでは、長い文章を読んで問題にこたえる学習をしました。書いてある内容をどのようにつかみ、設問に答えていくか、１年生なりに指導しました。

　２年生のふりかえりの学習をしました。この一年で学習したことの総復習です。直接書き込みをしながら、確実に定着していることを確かめました。

　朝の向山タイムは、スキル学習をしています。特に、学力テストの結果、不十分だったところについてプリントを使っての学習を行っています。

　「感心」と「関心」、「以外」と「意外」など、同音異義の漢字について、意味を考えて使うよう指導しました。わからないものは、国語辞典を使って調べました。