「６０ｃｍは９０ｃｍの何倍ですか？」と担任の先生から尋ねられ、もとになる数が６０なのか９０なのかを考えています。結局、「小さい数を大きい数でわる」ことが分かりました。でも、どうやったら答えが出せるのかな。今までとは少し違った方法があるみたいです。

　本日の２時間目、音楽の授業を行いました。先生のピアノの伴奏に合わせて鍵盤ハーモニカで「メヌエット」を演奏しました。指くぐりのある少し難しい曲でしたが、一生懸命練習に取り組み、多くの子が上手に演奏できました・

　本日の２時間目、生活科の授業を行いました。先週１週間を振り返り、お家の仕事の中で自分がどんな仕事をしたのかを絵と文にまとめました。お風呂掃除や食器洗いの手伝い、お買い物や布団を敷くなど、いろいろなお仕事を頑張ったことが分かりました。
　もうすぐ冬休みです。休み中もお手伝いを頑張ってほしいものです。

　本日の全校朝礼では、書写コンクールと税に関する習字における優秀作品者の表彰が行われました。たくさんの子が表彰を受けました。その後、教頭から事故やけがから身を守るために、どんな危険があるかを考え、安全に過ごすことが大切であるという話をしました。

　紙いっぱいに描かれた昔ばなし、様々な昔話のワンシーンが描かれています。どんな昔ばなしか、みんなで探しました。

　反対の言葉について学習しました。ノートに書いてから、一人ひとり先生にも見てもらいました。

　ソフトボールのチーム対抗戦を行いました。男女混合の班ですが、得意な子も不得意な子も相手のことを考えて、楽しんで試合をしました。

　「重さ」のところをプリントを使って復習させました。プリント学習には、発展的な内容が含まれ、一つ上の力をつけるのには効果的です。子どもたちは、一生懸命に取り組んでいました。

　少数に整数をかける計算の学習をしました。今まで学習してきたことをもとにして、計算の方法を考えさせました。

　「旋律の動きや強弱を生かしながら表情よく歌い合わせよう」というめあてで、初練習をしました。「みんなつながっている　あなたが生まれてきたことも　明日を信じて　生きよう」素晴らしい歌詞です。かみしめながら、考えさせながら歌わせたいと思います。

　児童集会では、各クラスの学級活動で決めた『クラスの人権標語』を発表しました。一人一人が、相手の人の気持ちになって、より良い人間関係を作り上げるために全校で取り組みました。普段の生活の中で、優しさと思いやりに満ちた言動や行動ができるよう、きめ細かな指導を続けていきます。各家庭、地域におきましても、ご協力をお願いします。

　月に一回のミニ避難訓練を行いました。今回は、掃除の時間に地震が発生した時の訓練です。指示を聞いて、すばやく身をかがめ、頭を抱えてることができました。自分の命は自分で守る気持ちを育んでいきます。

　図工では、「のってみたいな　行きたいな」というテーマで絵を描いています。きょうは、「何に乗りたいか」「どこへ行きたいか」「誰と行くか」など、一人一人が想像力を働かせ、絵の構成を考えました。

　展覧会の作品を作り始めました。風船に和紙を丁寧にはり、はりこを作ります。乾いたらはさみで、思い思いの形に切り、色を塗って仕上げていきます。何ができるか楽しみです。

　展覧会の作品作りに入りました。中心に書きたいものを別の色紙で作り、バランスを考えて画用紙に貼りました。今日は、丁寧に絵の具で色を付けていきました。

　展覧会の作品作りとして版画に取り組んでいます。単なる版画ではなく、多色刷りの感じを出すために、絵の具で色を付けています。色は、裏側からつけることで、表側のインクの黒とのコントラストがはっきりと出て、美しい仕上がりになります。

　図工で取り組んできた版画が完成しました。素晴らしい作品ばかりです。個人懇談会の折に、ぜひ、ご覧ください。

　人権週間の取り組みとして、全校で「みんなで跳んだ」というビデオを見て、人権について考えさせました。「クラスに長縄をうまく跳べない子がいる。運動会まで時間がない中、『勝つことを選ぶのか』『クラスの和を選ぶのか』みんなは悩み、葛藤する。そして、みんなは、何かを跳び越えた。」そんな話です。見終わってからは、自分の考えを書かせました。

　体育でドッジボールをしました。とことんボールを追いかける子、とにかく逃げ回る子など、様々な子どもの動きがみられました。楽しく、元気に運動していました。

　悩みがあったら、気軽に相談してください。校内にも、悩み相談箱が南舎１階に設置してあります。