リズムに合わせて演奏しました。カスタネットやウッドブロックをならしました。子どもたちは、数回聞くだけで、すぐに鳴らすことができるようになり、リズム感のよさに驚かされます。

　「だってだってのおばあさん」の好きなところを見つけて発表しました。とても長いお話しでしたが、みんな内容をよくつかんで、好きなところを発表することができました。

　ノリノリで歌いました。「先生、この歌とてもいいよ」と声をかけてくれました。振付を教えてくれる子を見ながら、みんな、もう「１００％勇気」でノリノリでした。歌が子どもの心を一つにしていました。歌の力はすごい。

　古くなった廊下の掲示物を子どもたちの作品にして一新しました。展覧会で製作したものを中心にして、各学年の廊下に３点ずつ掲示しました。子どもの作品は、ほのぼのとして、学校に潤いを与えてくれます。

　国語では、「モチモチの木」の学習をしています。今日は、わからない言葉を辞書を使って調べました。

小中連携事業の一環として、「教員の相互授業参観」があります。今日は、本校職員が南部中学校の１年生の授業の様子を見てきました。かつての恩師の入室に、笑顔を見せてくれた生徒もいました。みんな頑張っており、大きく成長した様子をうれしく思いました。今週の土曜日は、いよいよ卒業式です。学校全体が卒業を祝う気持ちにあふれていました。

　直方体で向かい合う面と面とは、どのような関係になっているか調べました。となりどうしで、下敷きを使って、実際に確かめました。

　卒業式の会場づくりをはじめました。今後、学校の中心となって、様々活躍してくれる５年生が行いました。まず、必要な椅子をすべて出しました。

　「お世話になった人に感謝しよう」というテーマで、サンドイッチを作り、感謝の手紙を添えて届けました。小学校生活最後の実習、卒業まで、あと１５日となりました。

　卒業文集の下書きをしています。ほぼできあがってきたのですが、担任が見て、最終の指導をしているところです。大人になって、読み返して、「しっかり書けているな」と思えるように推敲しています。

　本日の全校朝礼では、読書感想文と読書感想画の優秀作品者の表彰を行いました。その後、特に優秀だった児童に感想文を発表してもらいました。読んだ本は「さっちゃんのまほうのて」という本でした。発表が終わった後、大きな拍手が起こりました。

　「８個のキャラメルを一人２個ずつ配ると何人に配れますか」という問題でした。数図ブロックを使って考えました。

　６年生を送る会の役決めをしました。歌を担当する子と踊りを担当する子を希望で決めました。そのあと、みんなで「お祝いの言葉」を読みました。

　運動場周辺の傾斜部分の芝生が枯れて、土の部分が流出し、段差となっているところが多くなっています。そこで、その部分の補修作業を行っています。今日と明日は工事中なので、入らないよう注意してください。なお、運動場は、通常通り使用できます。

　小中連携事業の一環として、「教員の相互授業参観」があります。今日は、本校職員が南部中学校の１年生の授業の様子を見てきました。どのクラスも真剣に学習に取り組んでおり、「さすが、南部中だな」と感じました。特に、靴箱に並ぶ靴の置き方が素晴らしく、南中生の生活態度が優れていることがわかりました。

　豆電球セットを使っておもちゃを作りました。ゼムクリップにふれないようにして端子をクリップの中に入れるおもちゃで、ふれてしまうと電気がついてしまいアウトとなるというものです。

　一宮市に古くから伝わる芸能について学習しました。北方町の「ばしょう踊り」や葉栗の「島文楽」など、一宮市には古くから伝わる芸能がいくつもあることを知りました。

　リコーダーの美しい音色が聞こえています。合奏になっています。曲名は「もののけ姫」で、一人一人が正確に音を出しています。

　社会科では、日本とつながりの深い国々について学習しています。今日はお隣の国勧告について学習しました。韓国の学校生活や衣食住に関することを学習しました。

　算数で「はこづくり」の学習をしました。簡単な展開図を方眼紙にうつして、切り取り、組み立てるという学習でした。下書きや切り取り方によっては、うまく立体にならず、苦戦していた子もいましたが、このような体験を積み重ねていくことで立体を概念的にとらえる力をつけていくことになります。