算数では、「なかまに分けて」というところの学習を進めています。「ほしいのは、ミカンだけ、バナナだけ、ミカンとバナナの両方」について、図をかいて考えさせました。全体の数から両方を希望した子の数を出すことで、ミカンだけ、バナナだけ希望した子の人数を求めさせました。

　展覧会の作品作りに入りました。平面作品の一つは、「スターライトファンタジー」です。宇宙の様子を様々な手法で描きます。今日は、図書館の本などを参考にして、イメージスケッチをしました。

　理科の学習の復習をしました。フラッシュカードを見せながら、一問一答式で、スピードを意識しながら順番で答えさせました。

　職員玄関下の学校掲示板をリニューアルしました。小さな子どもたちが通う小学校にふさわしいかわいいデザインの中に、学校教育目標、重点努力目標、校歌、そして、学校だよりなどを効果的に配しました。

　お話しの絵をかきました。教師が読み聞かせた「わにくんとパーティーに行ったよ」の心に残った場面を絵にしました。色鮮やかなタッチで、素晴らしい作品となりました。

　絵を見て１４−９＝５になるお話を作るという学習をしました。絵を見ながらお話を作ることは、子どもたちにとっては、難しいことですが、一つ一つの要素を説明しながら、順序立ててお話を作るよう指導しました。

　少数のかけ算の練習問題をしました。小数点の移動など、ミスをしないように慎重に計算させました。

　縦割り班活動で植えたビオラに肥料を与えました。例年になく暖かい毎日で、ビオラも生き生きとしています。少し大きくなったようです。子どもたちは、一鉢ずつ、丁寧に肥料を与えてくれました。

　本日の４時間目、算数の授業を行いました。0.3や0.07などの小数を分数で表すにはどうしたらよいかをみんなで考えながら学習を進めました。「0.1は１を１０こに分けた一つ分だから１０分の１と同じだね。」など、今までの学習を生かして理解していくことができました。

　本日の４時間目、算数の授業を行いました。いろいろな行き方ができる地図の中で、目的に一番合った行き方を選ぶ方法を考えました。子どもたちは、樹形図など様々な方法でふさわしい行き方を考えていました。

ゲストティチャーの方にトールペイントでコースター作りを教えていただきました。好きな絵をかいたりスポンジで模様をスタンプしたりしました。かわいい作品ができました。

　「もう一回読みたい！」
　国語で行った「一文読み」が気に入ったらしく、子どもたちからアンコールの声があがりました。教科書の「わたしはおねえさん」を、一人ずつ順番に読みました。「もうすぐ、自分の番だ。」自然に、背筋もまっすぐになりました。

　共同作品の似顔絵を描いています。一人ずつ仕上げて、クラス全員を集合させて、全校での共同作品を作り上げていきます。自分の特徴をうまくとらえています。

　今日は、スタンプした煙にぼかしをいれる作業です。もやもやしたけむりの雰囲気がでるよう工夫して筆を動かします。

　もうすぐ楽しいクリスマスです。１年生の英語活動では、クリスマスに関係があるものを英語で発音したり、「メリークリスマスじゃんけん」を行ったりしました。子どもたちも、いつも以上に楽しそうでした。

　ＰＴＡの読み聞かせグループの「りぼん」の皆様が、朝読書の時間に読み聞かせを行ってくださいました。どの学年の子どもたちも、目を輝かせながら聞き入っていました。

　朝の黒板には、学級の子どもたちへ、担任の先生からのメッセージが綴られています。背面黒板には、学校生活の中から気づいたことを子どもたちへ伝えます。学級の子どもたちとの心が伝わるようで、あたたかい雰囲気が漂っています。

　３年生は読書感想画を版画で表現しました。お話を聴いて、想像した世界を白黒の版画作品に仕上げました。全作品が廊下に掲示してあります。

　太平洋戦争中の日本では、人々はどんな暮しをしていたんだろう。教科書や資料集の資料から、当時の人々の暮しの様子を考え、発表しました。

　「６０ｃｍは９０ｃｍの何倍ですか？」と担任の先生から尋ねられ、もとになる数が６０なのか９０なのかを考えています。結局、「小さい数を大きい数でわる」ことが分かりました。でも、どうやったら答えが出せるのかな。今までとは少し違った方法があるみたいです。