ローマ字の学習も終わりにさしかかっています。今日は、chi sha tsu などの「別の表し方」について説明しました。「書けなくてもいいけれど、読めるようにしよう」という指導をしました。

　社会科で海辺の人々のくらしについて、日間賀島を例にとって学習しています。今日は、パソコン室でインターネットを利用して調べました。

　国語で「おにごっこ」の学習をしました。これは、説明文の読み取りですが、２年生では、実際に体験させながら学習を進めています。

　ものの溶け方について学習しています。今日は、水に食塩を溶かしてみました。溶ける様子や、溶けきらずにどうしても残ってしまった食塩の様子を観察しました。

　家庭科では、「冬のくらし」について学習しています。特に、寒い冬だけに暖かく暮らす工夫について話し合いました。また、日光が私たちのくらしにどのような役割を果たしているか、衣食住の観点で調べました。

　展覧会まであと二日となりました。ぼぼ作品の展示が終わり、あとは、道具の片づけや掃除など、お客様を迎える準備をします。多くの方にお越しいただけることを楽しみにしております。

　体育で縄跳びをしました。前跳びなど、今できる跳び方を長く続けられるよう練習しています。

　体育で長縄跳びをしました。男女に分かれて、一斉跳びをしました。なかなか足がそろわず、７回くらいから記録が伸びませんでしたが、みんなで声を合わせ、楽しく跳びました。

　「将来の夢」をテーマとした立体作品の搬入をしました。時間が足りなくて苦労しましたが、ぎりぎりまで頑張ったかいがあって、全員完成しました。

　久しぶりに暖かな日になりました。外へ出るまでは、「寒い、寒い」と言っていた子どもたちも、暖かな日差しに「ほっ」としている様子でした。持久走練習では、運動場を７周走りました。最後まで、自分のペースで頑張って走りました。

　漢字の練習をしました。漢字ノートに丁寧にかきました。とても上手な字を書く子が多く、たくさんのまるをもらっていました。

　漢字の練習をしました。まず、読み方や書き方を説明しました。それから指で書き、最後は、ドリルを使って練習しました。

　書写では「元気」という字を練習しました。今までの書写の時間に学習してきたことを生かして練習しました。

　鍵盤ハーモニカとリコーダーを使って合奏の練習をしました。アップテンポな曲で、おなじみのメロディーなので、子どもたちは、とても上手に演奏しています。

　理科では、電熱線の発熱について実験しました。太い電熱線と細い電熱線では、どちらが熱くなるかという実験です。予想では、細いほうが熱くなると考えがちですが、実験では、太い電熱線のほうが熱くなることを確認することができました。

　体育で持久走の練習をしました。２月１６日の持久走大会で、学校西の大江川周辺を走ります。初めての持久走大会に向けて、自分のペースで、最後までがんばれるよう指導しています。

　国語で、詩の学習をしました。今日は「ぺんぺん草」という詩を使って、詩のリズムや繰り返しの言葉などに着目させて学習しました。

　書写の時間に「正月」という字を書きました。手本や半紙にあらかじめ折り目をつけておいて、位置取りなどに工夫させて書かせました。

　分数の足し算について学習しています。まだ、通分はなく、分子だけの足し算であるため、子どもたちの理解は早く、練習問題にも積極的に取り組みました。

　清少納言が四季折々の風景をつづったものを振り返り、その書き始めのことばから、季節をどのようにとらえているかを話し合いました。季節に対する感性を、このような古文を通して磨くことは、日本人としてとても大切なことです。