先日、日頃の交通安全活動、交通事故防止の取組に対して、愛知県警察本部、愛知県交通安全協会から、五条川小学校が表彰状をいただきました。また、地域の交通安全活動推進に関して、江南警察署、交通安全協会江南支部から、五条川交通少年団が感謝状をいただきました。
写真は、交通少年団の代表に感謝状を渡しているところです。

今日からあいさつ運動が始まりました。担当の通学班が少し早く登校して、西門、東門、昇降口であいさつをします。連休明けの火曜日ですが、さわやかなあいさつが交わされています。

児童が下校した後、先生たちで研究協議会をもちました。授業の様子を写したビデオを見ながら振り返り、子どもたちの様子や教師の手だてなどについて、意見交換をしました。後半には、教科指導員の永濱先生より指導助言をいただきました。
先生たちにとっても学びの多い授業および研究協議会でした。

練習もゲームもグループで取り組みました。ねらいに迫るために、互いに声を掛け合いながらゲームをする様子が見られました。ゲームの途中ではグループで作戦会議を行い、よりよくなる動きなどを確認しました。

５時間目に６年１組の依田先生が、体育館でバスケットボールの授業を行いました。教科指導員の永濱先生（犬山中）に来ていただき、授業を見てもらうとともに授業後には研究協議の時間ももちました。
今日の授業のねらいは「スペースを活用してパスをつないで攻撃すること」です。チームに分かれて練習やゲームを行いました。

愛知教育大学教職大学院の実習できている小屋先生が、３年２組で算数の研究授業を行いました。大学院の指導教官の中妻先生の指導を仰ぎながら、実習を進めています。今日の授業は、三角形の単元の最初の授業、竹ひごで三角形を作り、仲間分けをする内容でした。

男女のリレーメンバーです。本番を走る前に撮りました。本人たちは緊張感もあったと思いますが、非常にリラックスした様子で写真にうつり、レースに臨みました。こうした切り替えのはやさが好結果につながったのかもしれません。
選手の皆さん、お疲れさまでした。そして、応援をしてくれた皆さん、ありがとうございました。選手と応援してくれた皆さんとが力を合わせて、素晴らしい結果を勝ち取ってくれたのだと思います。

最後の種目はリレーです。男女４名ずつの選手が、バトンをつなぎ、勝利を目指します。
まずは、女子からスタート、第１走から好スタートで２位をキープ、アンカーにバトンを渡します。アンカーがゴール間際に前の走者をかわし、見事１位を獲得しました。
最後に男子です。第１走から３位と好位置につけ、前の２人を追います。しかし、なかなか差は縮まらず、アンカーまで３位のままゴールしました。

５０ｍ走終了後に、ソフトボール投げを行いました。自己ベストもしくは自己ベストに近い記録を出し、男子２名、女子２名が入賞しました。

走り幅跳びの様子です。踏み切りをしっかりして、少しでも高く遠くへ跳びます。女子で３５０ｃｍと３８４ｃｍを跳び、２人が入賞しました。
応援の子たちも、精一杯応援しています。

走り高跳びの様子です。練習でやってきた「１（イチ）、２（ニ）、１２３（イチニサン）」のリズムで跳び、男女併せて５人が入賞しました。

開会式後、５０ｍ走、走り高跳び、走り幅跳びの競技のスタートです。
５０ｍ走の様子です。自己ベストを目指して、精一杯走っています。

岩倉市内の５小学校の６年生が曽野小に集まり、陸上運動記録会が行われました。五条川小学校の６年生は、朝早くか市のバスに乗り、曽野小へ向かいました。
９時から開会式です。選手および応援の児童もしっかりとした姿勢・態度で開会式に参加しました。

　１学期から一生懸命にお世話をしていたおかげで、たくさんのサツマイモを収穫することができました。自分の掘ったいもを持って、みんなとても嬉しそうな表情でした。
　今日収穫したサツマイモを使って、１５日の学校公開日にいもきんとん作りをします。自分たちが育てたサツマイモはどんな味がするか楽しみですね。
※いもきんとん作りのお手伝いをしていただける方を募集しています。まだ申し込みをしていなくて手伝うことができるという方はお知らせください。

　今日は、いもほりをしました。やるきまんまんで挑んだ子どもたちは、友達と協力してたくさんのいもを発見・収穫していました。大きいサツマイモを掘るのは大変でしたが、あきらめずにがんばりました。
　クラスごとにいもほりをしたので、待っている間はサツマイモのつるで遊びました。縄跳びをしたり、巻き付けて服にしたり、リースにしたりするなど、思い思いの活動をしました。（パート２に続く・・・）

「読書の秋」です。五条川小学校の図書館にも、新しい本がたくさん入っています。どんどん新しい本を借りて、読んでほしいと思います。本を読むことで、新しい知識、新しい何かを得られることと思います。

５年２組に教育実習に来ている松本先生が５時間目に国語の研究授業を行いました。既習の漢字の知識を使って漢字暗号文を解読する授業でした。ペアで暗号文を説いたり、暗号を解くコツを話し合ったりしました。

　今日、１組では運動場へ虫を探しに行きました。まずは教室で、見たことがある虫を発表し、その中から「バッタ」と「かまきり」を探そう！と張り切って出かけました。
　運動場では、木のかげや草むらを探し、たくさんのバッタを捕まえることができました。しかし、かまきりはなかなか見つかりません…　代わりに秋の虫の「コオロギ」を１匹発見！しばらくの間、育て方をみんなで考えながらお世話をしていきたいと思います。

「子どもの発達をふまえた親としての温かい接し方」
＜子どもの発達について＞
０歳〜６歳まで、発達ってなに？、小学生の発達について
＜学校はたくさんの不思議があるところ＞
子どもの感性、大人を信頼することの大切さ
＜大好きなお父さん、お母さん＞
＜大切なこと＞
生活のリズムを整える、人への信頼を育てる、楽しいことを一杯経験する
＜オンリーワン＞
家庭と学校がともに手を携えて、子どもたちの発達を支援していけるとよいと思いました。

午後から平成２８年度入学児童の就学時健診を行いました。子どもたちが検診をしている間、体育館で保護者向けに講演会を行いました。講師は、あゆみの家の近藤みえ子先生で「子どもの発達をふまえた親としての温かい接し方〜学校はたくさんの不思議があるところ〜」という演題でお話ししていただきました。